合作学习小组的同学看了硝酸铵产品包装袋上的说明（如图），对产品的含氮量产生了疑问，于是运用所学的知识对硝酸铵的含氮量进行了计算，都认为包装袋上标注的含氮量不准确．小组中李华同学的计算过程如下：
×100%=17.5%，而王明同学计算的结果大于34%．由于计算结果不同，小组中的同学进行了讨论．
（1）你认为李华同学的计算是否正确？______．
（2）计算硝酸铵中的含氮量，你的方法是______．
（3）请你计算，该袋产品中含纯硝酸铵的质量为______kg．
考点分析：
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研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO
2用饱和石灰水，吸收CO
2用浓NaOH溶液．
[实验探究]在体积相同盛满CO
2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液．实验装置和现象如图所示．请你一起参与．
[现象结论]甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示）______，解释通常用石灰水而不用NaOH 溶液检验CO
2的原因______；乙装置中的实验现象是______，吸收CO
2较多的装置是______．
[计算验证]另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）
2和NaOH吸收CO
2的质量，Ca（OH）
2大于NaOH．因此，他认为通常吸收CO
2应该用饱和石灰水．
[思考评价]请你对小李同学的结论进行评价：______．
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实验室中可以用如图（1）装置来制取氧气．
（1）写出该反应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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化学实验是进行科学探究的重要方式，基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．根据要求回答下列问题．
（1）给试管中的液体加热，应先______．
（2）胶头滴管用过后，应______，再去吸取其他药品．
（3）一氧化碳还原氧化铁的实验中，应先______，然后加热．
（4）蒸发食盐水，用酒精灯加热的同时应______，以防液滴飞溅．
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A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，其中B、E、G属于单质，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）A物质的化学式
．
（2）写出反应②的化学方程式
；C物质固态时的名称
，该固体物质在实际生活中的一种用途是
．
（3）写出反应③中生成红色固体的化学方程式
．
（4）上图转化中产生无色气体G的原因是
，写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式
．
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根据下列事实，写出有关的化学方程式．
（1）铝箔在氧气中剧烈燃烧
．
（2）用硫酸清洗钢铁制品表面的铁锈
．
（3）胃酸分泌过多的病人服用含碳酸氢钠的药物
．
（4）用纯碱和石灰水制取少量氢氧化钠
．
（5）在催化剂作用下，汽车尾气中的有害气体一氧化碳与一氧化氮，反应生成两种无色无害气体
．
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