实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下制取氧气，用去10%过氧化氢溶液68克，可制得氧气多少克？
考点分析：
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在春节时，小岳同学从波力海苔包装袋内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．她随手将小纸袋放在写字台上，数天后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B．请你和小岳同学一起对块状固体B进行探究．
[提出问题]块状固体B的成分可能是什么？
[做出猜想]
猜想一：块状固体B还是生石灰．
猜想二：______；
猜想三：______．
…
[实验验证]
下面是小岳做的三个实验，请你帮她完成实验报告．
实验一：如上图所示仪器a中盛水，仪器b中盛放的是澄清石灰水，仪器C中放入少量固体B．
| 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
打开a仪器的活塞加入少量水，后关闭活塞． |
b中有气泡冒出，澄清石灰水不变浑浊． |
块状固体B______ |
实验二：取实验一仪器C中的剩余物少量加水溶解，取清液少量放入试管中．
| 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
向试管中滴加______． |
溶液变红． | 块状固体B中含有氢氧化钙． |
此时同学们对小岳的实验二结论提出了异议，认为实验二结论不正确，理由：______．
实验三：
如上图所示仪器a中盛______，仪器b中盛放的是澄清石灰水，仪器C中放入少量固体B．
| 步 骤 | 现 象 | 结 论 |
| 打开a仪器的活塞，滴入适量试剂后关闭活塞． | ______． |
剩余固体中含有碳酸钙． |
[得出结论]猜想一定正确的是：______．
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神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列．某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO
2）作为氧气再生剂．超氧化钾是一种固体，它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气：4KO
2+2CO
2=2K
2CO
3+3O
2为了验证这个反应能够产生氧气，该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO
2来与KO
2反应制取O
2，设计了如下实验装置：
（1）C处应从A、B两种装置中选择______作CO
2发生装置．检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用______检验．
（2）已知CO
2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，D装置的作用是______．
（3）为了除去O
2中可能混有的CO
2，F中可盛放______溶液．
（4）有同学提出，上述实验能生成氧气可能与CO
2中混有的水蒸气有关．若要检验干燥的CO
2能否与超氧化钾反应生成氧气，你对上述实验装置的改进方法是______．
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（1）图甲所示加入硝酸铵的实验中可能观察到的现象是______．
（2）按图乙进行实验时，发现小气球胀鼓起来．如果实验中发生了化学反应，则液体X和固体Y可能的组合是（至少答出三种）______；如果实验中没有发生化学反应．则液体X和固体Y可能的组合是______
（答出一种即可）．
（3）按图丙所示装置进行实验，首先将液体A滴入盛有气体B的试管中，充分反应后，打开止水夹，发现水倒吸入试管①中，则液体A和气体B可能是______．
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已知ABCDEFG为初中化学中常见的七种物质，DFG为三种气体，其中物质D的水溶液能使紫色石蕊试液变红，A、B水溶液都能使无色酚酞试液变红．A～G都含有一种相同元素，这种元素在地壳中含量第一．物质关系如图所示：（“-”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分产物及反应条件已省略．）
（1）写出化学式：D：
．B：
．
反应③的化学方程式为：
．
反应④的化学方程式为：
．
（2）在推断过程中看清图示非常重要，小明同学在推断中错把反应②的“→”看成了“-”，则小明推断的F：
．反应①化学方程式为：
．
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人类的生产生活离不开金属，
（1）下列三种金属被发现、使用的先后顺序依次为：铜、铁、铝．金属大规模被使用的先后顺序跟
（填序号）选项关系最大．
①地壳中金属元素的含量；②金属的导电性；③金属的活动性．
（2）北京奥运会用到多种材料．下列应用中使用金属材料的有
（填序号）．
①使用金、银和铜等制作奖牌 ②使用纯羊毛和聚酯纤维制作“福娃，，
③使用新型钢材建造“鸟巢”④使用聚氟乙烯制造“水立方”外层膜
（3）现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%-40%．下列各种情况铁钉最易生锈的是
．
A、
B、
C、
D、
（4）为探究锰与铁的金属活动性，在相同温度下，取大小相同、表面光亮的两种金属薄片，分别投入等体积、等溶质质量分数的足量稀盐酸中（反应中Mn显+2价），请回答：
| 金属 | 铁 | 锰 |
| 与盐酸反应现象 | 放出气泡速率缓慢 | 放出气泡速率较快 |
| 结论 | 活动性铁 （填“＞”“＜”）锰 |
除了比较与酸反应产生气体速率的快慢，请你再举出一种可比较这二种金属活动性强弱的方法（写出所需药品即可）：
．
（5）将盛有等质量、等溶质质量分数的稀盐酸的两只烧杯，放在托盘天平左右两盘上，调节至平衡，再向两只烧杯中分别放入质量相等的镁和铁，待反应停止后，请判断：
①若天平仍保持平衡，烧杯中一定没有剩余的物质是
；
②若天平失去平衡，则指针一定偏向放
的一边．
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