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下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中...

下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是( )
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化合物为不同种元素构成的纯净物,因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物;同种分子构成的物质为纯净物,而构成相同的分子为同种物质的分子;确定为纯净物后,再判断分子是否同不同种原子构成,同种原子构成的分子为单质的分子. 【解析】 A、图中三个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所表示物质为纯净物;并且该分子由两种不同和原子构成,为化合物的分子;图所示物质为化合物;故A正确; B、图中四个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;而该分子是由同种原子构成的单质的分子,图所示物质不中化合物而是单质;故B不正确; C、图中五个分子构成不同,为两种物质的分子,该图所示物质为混合物;故C不正确; D、图中四个分子构成相同,为同种物质的分子,该图所示物质为纯净物;而该分子是由同种原子构成的单质的分子,图所示物质不是化合物而是单质;故D不正确; 故选A.
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考点分析:
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在下面的变化过程中,只有一个变化与其他变化的本质是不同的,该变化是( )
A.钢铁生锈
B.纸张燃烧
C.牛奶变酸
D.干冰升华
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氧气的用途很广泛,不同场合制取氧气的方法有所不同.以下是两个小组的探究内容:
I.第一小组:下面是他们进行的氯酸钾制取氧气和氧气性质的有关实验,请回答下列问题:
(1)用氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时发生反应的化学方程式为    ,反应中二氧化锰的作用是    ,由于氧气难溶于水,所以可用    法收集.
(2)如图是他们探究木炭在纯氧中燃烧的实验操作流程.
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请写出操作流程③中发生反应的化学方程式    ,操作流程④中用烧杯倾倒的液体是    ,反应的化学方程式为    ,得出的探究结论是   
Ⅱ.第二小组的同学通过查阅资料得知:金属过氧化物等可作宇宙-飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.为了利用该反应制取氧气.该小组的同学设计了如图所示的实验.
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(1)A装置中发生反应的化学方程式为   
(2)利用A装置制取二氧化碳气体的优点是   
(3)表明二氧化碳已经被过氧化钠完全吸收的现象是   
(4)用向上排空气法收集氧气,并用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满,这是利用了氧气哪些性质?   
(5)常温下水也能与过氧化钠(Na2O2)反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式    查看答案
某同学按照下图进行实验,请将他可能观察到的现象和相应的解释填在下面的表格里.(提示:某些非金属氧化物能和水反应生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3
装置图可能观察到的现象解释左边的现象
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小明在家进行有关蔗糖溶解性的实验.他向一杯盛有50g热水(50℃)的玻璃杯中加入ll0g蔗糖,此时液面的刻度为Ll (见图A).充分搅拌,恒温溶解后(水的蒸发忽略不计),液面的刻度降至L2(见图B).当溶液冷却到20℃时,发现杯底有晶体析出(见图C)请回答:
温度(℃)0℃20℃50℃manfen5.com 满分网
溶解度
(g/100g水)
180200260
(1)蔗糖恒温溶解后液面下降的原因是   
(2)B中溶液的溶质质量分数为   
(3)降至20℃时,C中有晶体析出的原因是    ,析出晶体的质量为    克. 查看答案
无土栽培是-种在营养液中培育植物的农业高新技术,某实验小组要配制l00g1.4%的硝酸钾溶液用于制作营养液.需要硝酸钾    g,水    mL.配制此硝酸钾溶液的步骤为    查看答案
试题属性

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