探究二氧化碳能否和氢氧化钠反应时，小明用自己设计的三个装置（见图）进行实验，请你参与并解答问题：
（1）写出标有字母的仪器名称：a______，b______．
（2）A实验因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，无法判断是否发生反应．请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，来使实验获得成功，你选的物品是______．
（3）在B的实验中可观察到烧瓶内的小气球逐渐的变大了；在C的实验中你观察到的现象为______．有关的化学方程式为______．
（4）小明还想探究二氧化碳和氢氧化钠反应后的生成物中是否有碳酸盐，你的实验方案设计是：______．
考点分析：
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根据下列实验装置图回答问题：（仪器装置可用序号填写）
（1）探究蜡烛的组成时除需要石灰水外，还需要制取一瓶干燥的氧气，应选用的发生装置是______，收集装置是______，验满的方法是______．
（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的装置有______，有关的化学方程式为______，验满时的操作和依据的现象是______．
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在实验室进行“酸的性质”探究活动中，同学们使用过的物质有：
①铁屑 ②铜片 ③氧化铁 ④氢氧化钠溶液 ⑤碳酸钠溶液 ⑥稀盐酸．
（1）实验结束，他们将废液倒入指定的废液缸中，小军同学向废液中滴加了几滴石蕊试液发现试液变成红色，这说明废液显
性．
（2）以上提供的6种试剂在废液中不可能存在的是
，你选择该物质的理由是（请任选一种用化学方程式回答）
．
（3）废液中可能存在的溶质化学式
．
（4）上述实验室产生的废液直接排放会引起污染，针对废液成分需加一种试剂将废液的pH调至中性，要求物美价廉，实用方便，你选择的物质是
，应用的化学反应是
（一例即可）．
（5）上述实验使用的①-⑥物质中，实验结束后需要回收的试剂是铜片．
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如图所示为初中所学常见化合物之间的相互转化关系（其中反应条件和生成物中的水已略去）．
已知：G是一种建筑材料的主要成分；大气中B气体含量增加会导致温室效应．根据题意回答：碳酸钠能与氢氧化钙反应生成
（1）B物质的化学式为
，G物质的化学式
．
（2）B物质和E物质反应的化学方程式
．
（3）C物质和F物质反应的化学方程式
．
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（1）第29届夏季奥运会即将在北京召开，针对举办高水平“绿色奥运”的问题，某同学提出了下列一些建议，你认为可以采纳的是
（填序号）．
①开发新能源，减少化石燃料的使用； ②开发生产无汞电池； ③分类回收垃圾；
④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋； ⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；
⑥提倡不使用含磷洗衣粉； ⑦农业上控制化肥和农药的使用．
（2）北京奥运会吉祥物福娃体内填充物为无毒的聚酯纤维，外饰面料为纯羊毛的．其中属于合成高分子材料的是
．
（3）金属物理性质的差异决定了金属的用途不同．例如：
①电脑的印刷电路大多采用银做导体，利用了银具有良好的
性．
②铁矿石炼成铁是一个复杂的过程，把赤铁矿、焦炭和石灰石一起放入高炉，在高温下，利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来．一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来的反应化学方程式为
．
（4）生铁和钢都是铁的合金，生铁中碳的含量在2.0%～4.3%之间，钢中碳的含量在0.03%～2.0%之间．将一块质量为8.5g的铁合金放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入91.9g稀硫酸，恰好使铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀硫酸，铁合金中其它元素含量很低，可忽略不计），测得生成H
2的质量为0.3g．试分析该铁合金为
．（答生铁或钢）
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如表为一组垃圾箱的说明书：
| 可回收物 | 不可回收物 | 有害物 |
1．纸类
2．玻璃
3．金属
4．塑料
5．橡胶
6．纺织品 | 1．厨房垃圾
2．灰土
3．杂草
4．枯枝
5．花卉 | 1．日光灯
2．电池
3．喷雾罐
4．指甲油瓶
5．药品瓶
6．涂改液瓶 |
（1）小明在整理房间时，清理出了①废作业本；②可乐易拉罐；③生锈的铁；④矿泉水瓶；⑤烂苹果；⑥涂改液瓶；⑦破旧衣物等物品．你认为应放入：可回收垃圾箱的是
；不可回收垃圾箱的是
；有害垃圾是
．
（2）已知铝为食品污染源之一，下列使用方面应加以控制的是
．
①制铝合金；②制电线；③制餐饮具；④制装饮料的易拉罐；⑤包装糖果和小食品．
（3）解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是
A．使用新型可降解塑料 B．用布袋代替塑料袋 C．回收废弃塑料 D．焚烧废弃塑料
（4）用盐酸可去除铁锈，有关的化学方程式为
．
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