在发生洪涝灾害时，人们常使用明矾和漂白粉来处理饮用水．漂泊白粉的作用是杀菌消毒，其主要成分是氯化钙和次氯酸钙，它是由化工厂用氯气与熟石灰作原料制得的．应用的化学方程式为2Cl
2+2Ca（OH）
2=CaCl
2+Ca（ClO）
2+2H
2O．若现有71kg氯气待用时，至少应准备氢氧化钙的质量为多少？
考点分析：
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为了提高实验探究能力，老师为同学们提供了一包白色粉末，它可能是碳酸钙或氢氧化钙或两种物质的混合物．
（1）为确定白色粉末的成分，实验时需要用到两种物质性质的不同点，试举一例：______
______．
（2）同学们设计了以下三种实验方案：
方案Ⅰ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生则白色粉末是碳酸钙．
方案Ⅱ：取样品加入试管中，滴加稀盐酸，无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙．
方案Ⅲ：取样品加入试管中，加水振荡，静置，下层有不溶物，上层清液中滴入酚酞溶液，溶液变红，则白色粉末是碳酸钙和氢氧化钙的混合物．
以上三种方案中，你认为不合理的是______（填方案序号），分析该方案表述的实验现象，其不合理的理由是______．（若你认为有多种不合理方案，只需选择其中一种回答即可）．
请再设计一种方案，证明该粉末是两种物质的混合物，简要写出实验的操作及现象．
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探究二氧化碳能否和氢氧化钠反应时，小明用自己设计的三个装置（见图）进行实验，请你参与并解答问题：
（1）写出标有字母的仪器名称：a______，b______．
（2）A实验因选用的仪器不当导致未能观察到明显现象，无法判断是否发生反应．请你寻找一种物品替代该装置中的烧瓶，来使实验获得成功，你选的物品是______．
（3）在B的实验中可观察到烧瓶内的小气球逐渐的变大了；在C的实验中你观察到的现象为______．有关的化学方程式为______．
（4）小明还想探究二氧化碳和氢氧化钠反应后的生成物中是否有碳酸盐，你的实验方案设计是：______．
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根据下列实验装置图回答问题：（仪器装置可用序号填写）
（1）探究蜡烛的组成时除需要石灰水外，还需要制取一瓶干燥的氧气，应选用的发生装置是______，收集装置是______，验满的方法是______．
（2）用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选用的装置有______，有关的化学方程式为______，验满时的操作和依据的现象是______．
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在实验室进行“酸的性质”探究活动中，同学们使用过的物质有：
①铁屑 ②铜片 ③氧化铁 ④氢氧化钠溶液 ⑤碳酸钠溶液 ⑥稀盐酸．
（1）实验结束，他们将废液倒入指定的废液缸中，小军同学向废液中滴加了几滴石蕊试液发现试液变成红色，这说明废液显
性．
（2）以上提供的6种试剂在废液中不可能存在的是
，你选择该物质的理由是（请任选一种用化学方程式回答）
．
（3）废液中可能存在的溶质化学式
．
（4）上述实验室产生的废液直接排放会引起污染，针对废液成分需加一种试剂将废液的pH调至中性，要求物美价廉，实用方便，你选择的物质是
，应用的化学反应是
（一例即可）．
（5）上述实验使用的①-⑥物质中，实验结束后需要回收的试剂是铜片．
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如图所示为初中所学常见化合物之间的相互转化关系（其中反应条件和生成物中的水已略去）．
已知：G是一种建筑材料的主要成分；大气中B气体含量增加会导致温室效应．根据题意回答：碳酸钠能与氢氧化钙反应生成
（1）B物质的化学式为
，G物质的化学式
．
（2）B物质和E物质反应的化学方程式
．
（3）C物质和F物质反应的化学方程式
．
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