李同学在探究铁生锈的条件时,将铁钉(生铁铸造)浸没在试管里的食盐水中,一段时间后,发现试管底部出现了黑色粉末.李同学对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测:①Fe;②Fe
2O
3;③Fe
3O
4;④FeCl
3.
查阅资料得知Fe
3O
4有磁性,可被磁铁吸引.
请回答下列问题:
(1)你认为李同学的上述猜测中,不做实验就可以排除的是______(填序号),理由是______.
(2)你认为黑色粉末还可能是哪种物质并说明理由:______.
(3)请你设计一个实验方案,用化学方法验证黑色粉末是否为铁粉:______.
(4)李同学将黑色粉末干燥后,用磁铁靠近,发现粉末能被磁铁吸引,于是得出结论:黑色粉末一定是铁粉,你认为李同学的结论对否,理由是______.
(5)取出在食盐水中放置一段时间后的铁钉,将其放入试管中,加入稀盐酸一段时间后可能出现的现象是______.
考点分析:
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现有甲、乙两个小组的学生,欲测定某工业纯碱样品中Na
2CO
3的质量分数,分别设计并完成实验如下.
甲组:取10.00g样品,向其中加入过量的盐酸,直至样品中无气泡冒出,加热蒸发所得物并干燥冷却至室温后称量.反复加热、冷却、称量,直至所称量的固体质量几乎不变为止,此时所得固体的质量为10.99g(杂质不与盐酸反应).
(1)样品中碳酸钠的质量分数为______.(保留一位小数)
(2)实验中能否用稀硫酸替代盐酸,理由是______.
乙组:取10.00g样品,利用如图所示装置,测出反应后装置C中烧碱质量增加了3.52g.
(1)乙组中B装置的作用是______.
(2)甲组认为乙组不能准确求出样品中碳酸钠的质量分数,建议乙组按如图改进实验,向A装置中鼓入空气并增加了D、E装置.请你简述D、E两装置的作用和鼓入空气的目的.
①D装置的作用:______.
②E装置的作用:______.
③鼓入空气的目的:______.
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某小组选用下图所示装置制取氧气.请回答下列问题:
(1)甲装置中发生反应的化学方程式:______ 2H
2O+O
2↑
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A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质.这些物质间的相互转化或相互反应如图所示.
结合图中信息回答下列问题:
(1)操作①的名称及所需的仪器是
.
(2)写出反应①②③④的化学方程式.
反应①:
.
反应②:
.
反应③:
.
反应④:
.
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硫酸是重要的化学试剂.
(1)用浓硫酸配制稀硫酸时的正确操作是
.
(2)浓硫酸和稀硫酸,在实验室中敞口放置.它们的质量和放置天数的关系如图1.分析a、b曲线变化的原因是
.
(3)如图2,小试管中盛有几毫升水,与大试管连通的U型细玻璃管内放有少量的水,如沿小试管壁小心地注入3mL浓硫酸,静置片刻后,U型细玻璃管中可观察到的现象是
,若想观察到恰好相反的实验现象,需向小试管中的水中加入的物质是(填化学式)
(4)向稀硫酸中加入物质A,产生大量气泡,若A由四种元素组成,则A可能是(填化学式)
.若A由一种元素组成,且具有很好的抗腐蚀性能,请写出A与稀硫酸反应的化学方程式:
.
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某研究性学习小组的同学在学习了二氧化碳的有关知识后,又查阅相关资料,对二氧化碳知识进行梳理.
(1)如图所示的是有关二氧化碳性质的实验.
(2)由于人类消耗的能源急剧增加,森林遭到破坏,大气中CO
2的含量上升,造成温室效应,有人建议多植树造林以减少CO
2的含量,其原理是:6CO
2+6H
2O
C
6H
12O
6+6O
2,则C
6H
12O
6中碳元素的质量分数是
.
化学家也致力于CO
2的“组合转化”技术研究,把过多的CO
2转化为有益于人类的物质.如将CO
2与H
2混合,在一定条件下按分子个数比为1:4的比例发生反应,生成某种重要的化工原料和水.该化工原料是
.写出该化工原料的用途(用化学方程式表示)
.
(3)将二氧化碳通入澄清石灰水中,有白色沉淀生成,若继续通入二氧化碳,白色沉淀将完全溶解.其反应的化学方程式为
①Ca(OH)
2+CO
2═CaCO
3↓+H
2O、②CaCO
3+CO
2+H
2O═Ca(HCO
3)
2,当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时,沉淀质量的变化符合下列图中的
.
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