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生活中的下列变化,属于化学变化的是( ) A.水果榨果汁 B.玻璃破碎 C.煤气...
生活中的下列变化,属于化学变化的是( )
A.水果榨果汁
B.玻璃破碎
C.煤气燃烧
D.湿衣服晾干
考点分析:
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在烧杯中加入2.14g久置的铝箔,再滴加稀硫酸,放出气体的质量与所加稀硫酸质量的关系如右图所示.请回答下列问题:
(1)产生氢气
g,刚开始滴加稀硫酸没有氢气放出的原因是
.
(2)所滴加的稀硫酸中溶质的质量分数.
(3)铝箔中铝元素的质量.
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钢铁是使用最多的金属材料.在今年的化学活动周中,某校兴趣小组的同学在老师指导下做了二个有关铁的实验.
实验一:用干燥纯净的一氧化碳还原氧化铁
实验装置如下图:
其中A是实验室用草酸(H
2C
2O
4)和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置,反应的化学方程式是:H
2C
2O
4H
2O+CO
2↑+CO↑.请回答下列问题:
(1)B装置中发生反应的化学方程式是
.
(2)C装置无明显现象,C装置的作用是
.
D装置中浓硫酸的作用是
.
(3)E装置中的实验现象是
.
(4)F装置的作用是
、
.
实验二:铝粉和氧化铁粉末反应(铝热反应)
实验装置如下图:
图中纸漏斗由两张滤纸折叠成漏斗状套在一起,使四周都有四层,点燃镁条后观察到的现象:镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,纸漏斗的下部被烧穿,有熔融物落入细沙中.
实验后老师作了如下提示:实验中镁条和氯酸钾的作用是提供反应所需的高温条件,铝粉和氧化铁粉末在高温条件下的反应叫铝热反应,属于置换反应,该反应常用于焊接钢轨.请写出该反应的化学方程式
.该反应中单质铝与一氧化碳有相似的
(填“氧化”或“还原”)性.
实验后同学们对金属与金属氧化物间的反应产生兴趣,激发了探究热情.
提出问题:任何金属与金属氧化物在高温条件下都能反应吗?
同学们在请教老师后设计了如下实验方案并进行了探究.
实验方案:
实验组别 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
实验1 | 取Zn、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热. 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸. | 黑色粉末变成 色
固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈无色. | Zn和CuO能发生置换反应. |
实验2 | 取Mg、CuO粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热. 向冷却后的固体中加入足量的稀盐酸. | 发生爆炸,黑色粉末变成红色. 固体部分溶解,有气泡产生,水溶液呈 色. | |
实验3 | 取Cu、Fe2O3粉末的均匀混合物于密闭容器中,高温加热. | 粉末无变化 | Cu、Fe2O3不能反应. |
实验总结:金属与金属氧化物在高温条件下有些能反应,有些不能反应.
反思拓展:金属与金属氧化物在高温条件下反应的规律和金属与
的反应相似.
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某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空.
(1)写出图中仪器a、b的名称 a
,b
.
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是
.应选择的气体发生装置是
,气体收集装置是
.
(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是
,应选择的发生装置是
,若用盛满水的F装置收集氧气,应从导管
(填①或②)通入.
(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是
.
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以电解食盐水为基础制取氯气、氢氧化钠等产品的工业称为“氯碱工业”,它是目前化学工业的重要支柱之一.由于粗盐中含有少量MgCl
2、CaCl
2、Na
2SO
4等杂质,不符合电解要求,因此必须经过精制.以粗盐为原料的“氯碱工业”流程如下:
回答下列问题:
(1)氯气、氢氧化钠在工业上有广泛的用途.下列关于氢氧化钠的描述中,错误的是
.
A.能去除油污,可做厨房清洁剂 B.易溶于水,溶解时放出大量的热
C.水溶液能使石蕊溶液变红 D.可用作某些气体的干燥剂
(2)操作②的名称是
,操作④的名称是
.
(3)操作①②间除杂质时所加的三种试剂是NaOH溶液、Na
2CO
3溶液、BaCl
2溶液(均过量),其顺序要求是:Na
2CO
3溶液必须在BaCl
2溶液之
(填“前”或“后”)加入.有同学提出用
溶液代替BaCl
2溶液可达到同样的目的.
(4)电解饱和NaCl溶液的化学方程式是
.
(5)该流程中可以循环利用的物质是
.
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一包白色粉末,由CuSO
4、CaCO
3、BaCl
2、Na
2SO
4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成.为探究其组成,进行如下实验:
(1)取少量白色粉末,向其中加入足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀和无色滤液.则原白色粉末中一定不含有
.
(2)取实验(1)滤出的白色沉淀,向其中加入足量的盐酸,沉淀全部溶解,并产生无色气体.则原白色粉末中一定含有
.
根据上述实验可推断:原白色粉末的组成有
种可能.
为进一步探究原白色粉末的组成,取实验(1)得到的滤液,向其中通入二氧化碳,产生白色沉淀,则可推断原白色粉末中一定还含有
.
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