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我们每天都与化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（ ） A．吃进的食物...
我们每天都与化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是（ ）
A．吃进的食物一段时间被消化了
B．课外体育活动时，呼吸作用增强
C．水放进冰箱一段时间后结成冰
D．铁锅放置一段时间后表面生锈
考点分析：
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实验室用下图装置进行碳酸钠的性质实验，烧杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞，C中是石灰乳．实验开始前，称取10.6g纯碱置于B中，关闭开关K
1打开K
2，并加入一定量的稀硫酸．
①10.6g纯碱的物质的量是______；
如果加入足量的硫酸，反应中得到的二氧化碳的物质的量是多少？
请写出化学反应方程式，并列式计算，写出计算过程：
②烧杯C中并没有明显现象，为了证明B中的确产生了CO
2，现将C中悬浊液进行固液分离，该分离操作除烧杯外，还需用到的玻璃仪器有______（写名称）．过滤后滤液能使酚酞试液变红，则滤液中的主要溶质是______，该现象______（填写“能”或“不能”）说明产生了CO
2．
③上述过滤后的滤渣可能存在Ca（OH）
2和CaCO
3．某同学为证明该两种物质同时存在，在一支试管中取少量样品，经过两个步骤完成了检验．若所有检验实验均在该支试管中进行，请完成实验报告：
| 实验步骤 | 所用的试剂或检验方法 | 结 论 |
| 步骤一 | | 证明______存在 |
| 步骤二 | | 证明______存在 |
④实验一段时间后，关闭开关K
2打开K
1，见到B中液体将会压入到烧杯A中，实验中可能见到不同的现象，请完成下表：
| 预测的反应现象 | B中反应后，溶液中溶质的化学式 | 烧杯A中发生的主要反应的化学方程式 |
| A中溶液产生大量的白色沉淀产生，红色不褪去． | | |
| A中溶液并没有大量的白色沉淀产生，红色褪去． | | |
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化学是一门以实验为基础的科学．利用图中仪器和装置回答下列问题．
①排空气法收集氢气可以选用的装置编号是______．
②实验室制取的CO
2中常混有HCl气体，为除去CO
2中少量的HCl气体，不纯的气体应从E装置______（填写导管口英文编号）管口进入，若用E装置干燥CO
2，则装置内所加试剂是______．
③SO
2和Cl
2均有毒有害，实验室可将两者同时通入水中，生成两种酸，发生的反应如下：
SO
2+Cl
2+2H
2O→（酸）+2HCl，其中另一种酸的化学式是______；向吸收液中投入锌粉会见到大量气泡，此时发生的反应属于______（填写基本反应类型）反应．
④为检验吸收液中两种酸，可以先加______（填写化学式）试液，再加______（填写化学式）试液．
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根据图一实验现象和图二的甲、乙溶解度曲线回答下列问题：
①水具有
性，可以作为溶剂使用．
②图二中，甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中，处于不饱和状态的是
．（填写编号）
③t
2℃时，50克水中加入
克甲物质，所得溶液恰好饱和．
④90g甲的饱和溶液从t
3℃冷却到t
2℃点，析出的无水晶体质量是
g．
⑤在某温度范围内，将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中，所得现象如图一所示，则两溶液质量分数甲
（填“大于”或“小于”）乙，实验时控制的温度范围是
时，均能达到上述现象．
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人和其他动物都需要洁净的空气．但是，由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空气污染程度越来越严重．
①空气中大量排放SO
2会造成
污染，含有金属元素的粉尘会加速SO
2转化，此时粉尘可能起到的是
作用．
②工业中为避免过多的SO
2的排放，工业尾气可用
（填“酸性”“碱性”“中性”）液体吸收．
③过多CO
2的排放会造成
效应．
④为了减缓大气中的CO
2含量的增加，目前以下建议中可行的是
．
A、开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；
B、禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；
C、电解水生产清洁能源氢气；
D、开发燃煤新技术，使煤炭充分燃烧．
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金属元素在生活、生产中，以及对人类的健康有着很重要的作用．
①碳酸钙可以作为补钙剂，该物质所含酸根的符号是
．
②医用0.9%氯化钠注射液，常含有碳酸氢钠或乳酸钠（C
3H
5O
3Na），其中碳酸氢钠属于
（填“酸式”或“正”）盐，
乳酸钠中碳元素与氧元素的质量比是
．
③缺铁性贫血可以服用补铁剂，其主要成分为FeCl
2，该物质的化学名称是
．
④铁锅是有益于人类健康的理想炊具，烹调后留有的铁单质进入胃后，发生反应的化学方程式是
．
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