初中化学课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:
(1)A实验中反应的化学方程式为______.
(2)C实验中观察到的现象是______.
(3)实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,最后发现废液浑浊并显红色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们猜想:废液中除酚酞、碳酸钙及水以外一定含有______.
老师问:废液中还可能有什么物质?引发了同学们热烈讨论,下面是大家的发言:
学生甲 | 可能有Ca(OH)2、NaOH | 学生丙 | 可能有Ca(OH)2、CaCl2 |
学生乙 | 可能有NaOH、Na2CO3 | 学生丁 | 可能有Na2CO3 |
学生戊 | 可能有NaOH | … | … |
【实验验证】同学们对可能含有的物质进行确定,取一定量的废液过滤,向滤液中逐滴加入氯化钡溶液,得到白色沉淀,红色褪去.
【结论】上述滤液中,还含有______,没有______.
考点分析:
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已知A、B、C、D、E、F为六种常见化合物,它们的相互反应及转化关系如右图,B为参与植物光合作用的气体,E通常为无色液体,请回答:
(1)B的化学式为______;
(2)D的俗称是______;
(3)D→F的反应属于基本类型为:______.
(4)B与C反应生成E和F的化学方程式:______.
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2O
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(2)“低碳经济”、“低碳生活”的重要含义之一就是节约化石能源,普及利用新能源.人们正在利用和开发其他新能源,如太阳能、______等(任写一种).低碳生活需从细节做起,我的一个低碳举措是______.
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如图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe
3O
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资料卡:通空气时发生的反应为:4Fe(OH)
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2=4Fe(OH)
3,由沉淀获得Fe
3O
4的过程中发生的反应为Fe(OH)
2+2Fe(OH)
3 Fe
3O
4+4H
2O,
(1)在实验室里进行过滤操作时,通常要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______.
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(3)流程中控制“一定量空气”的目的是______.
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