在科学探究学习活动中，教师将三包黑色粉末（分别是细铁粉、氧化铜和二氧化锰）和三瓶无色溶液．分别发给三个学习小组进行物质鉴别等问题的探究；每组一包黑色粉末和一瓶无色溶液；各组取样放入试管中混合后，甲、乙两组都观察到有无色气体产生，丙组观察到无色溶液变蓝色．请你和他们一起探究：
（1）写出丙组试管中无色溶液变蓝的化学反应方程式______．
（2）请你对甲、乙两组的黑色粉末和无色溶液是什么物质进行大胆猜想：
甲组：黑色粉末和无色溶液是______；乙组：黑色粉末和无色溶液是______．
（3）请你设计一个实验来验证甲组或乙组的黑色粉末是哪一种．
考点分析：
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某班同学在实验室选用下列装置进行CO
2气体的制取和验证性质的分组实验．
（1）制取CO
2气体应该选择的气体发生装置是（填序号）______；制取气体前应先检查装置的______ 性；用______取小块状石灰石小心放入试管底部．加入适量______，立即塞紧带有导管的橡皮塞；反应的化学方程式为______．
（2）将制得的CO
2：通入澄清的石灰水中，未见浑浊，他们认为可能是错用了较浓的盐酸，使CO
2中混入了氯化氢气体，为验证此想法，甲、乙两组同学选择图中的C或D装置与发生装置连接进行实验．你认为：
①甲组同学选择C装置，他们（填“能”或“不能”）______证实这一想法，理由是______；
②乙组同学选择D装置．他们（填“能”或“不能”）______证实这一想法，理由是______．
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（1）将大小适中的废弃塑料瓶洗净后，可作为化学实验的代用仪器．如代替试剂瓶使用，请你再举一例：______．（合理即可）
（2）①粗盐提纯实验的操作步骤有溶解、过滤和______；
②请你在下列仪器中挑选出用于粗盐提纯实验的仪器（填编号）______．
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据统计，我国农村每年产生的秸秆总量不下6亿吨，但这些秸秆主要都当做燃料烧掉了．试说明用哪些方法处理秸秆可产生更多、更好的经济效益（至少列举三种方法）．
方法一：______．
方法二：______．
方法三：______．（合理即可）
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“中水”是指生活污水经处理达到规定水质标准的．可在一定范围内再次使用的非饮用水．现有一种含碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，回答下列问题：
（1）欲除去此污水中的菜叶、塑料和泥沙，可采用______方法．
（2）要除去污水中的臭味，通常使用的物质是______．
（3）此污水经过去渣、除臭处理后即可作为生活清洁（如冲厕所、洗车）等用水．你认为“中水”再利用的目的是什么？______．（合理即可）
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小强同学设计了如图所示的实验，你想一想：
（1）该实验探究的问题是______．
（2）实验过程中，发生反应的化学方程式是______．
（3）通过该实验可得出的结论是______．
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