市售“管道通”能使堵塞的管道畅通.小华通过实验对“管道通”中的物质成分进行了探究.
提出问题:“管道通”中含有什么物质?
查阅资料:
(1)下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等.
(2)氢氧化钠是强碱,能去除油污、腐蚀毛发等,可用于疏通管道.
(3)铝粉为银灰色固体,铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气,并放出大量热.例如,铝与盐酸反应的化学方程式是______,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH+2H
2O═2NaAlO
2+3H
2↑.
猜想与验证:小华打开一盒“管道通”,内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末.
猜想Ⅰ:白色固体颗粒为氢氧化钠.
实验操作 | 实验现象 |
①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上,放置一会儿 | ______ |
②将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中,并用手触摸试管外壁 | ______ |
③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛线,加热一段时间 | 羊毛线逐渐消失 |
结论:白色固体颗粒为氢氧化钠.
猜想Ⅱ:银灰色粉末为铝粉.
实验操作 | 实验现象 |
①按照如图安装两套装置 | |
②向两套装置的试管1中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸、银灰色粉末和______ | 都产生无色气体,试管1外壁温度明显升高 |
③待导管口有气泡均匀持续冒出时,收集一试管气体,验纯(两套装置操作相同) | 验纯时的操作和现象: ______ |
④在导管口点燃气体(两套装置操作相同) | 都产生淡蓝色火焰 |
结论:银灰色粉末为铝粉.
交流与反思:(1)老师告诉小华,氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似.因此,要确认猜想Ⅰ是否正确,还需要学习如何检验钠元素的存在.
(2)使用管道通时,先将其中银灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固体颗粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道内迅速发生反应.请写出一个使用“管道通”时的注意事项:______.
考点分析:
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A-I为初中化学中常见的物质.已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,G、I均为只含有一种溶质的溶液.“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出),如图所示.请回答下列问题:
(1)写出化学式:A______,D______.
(2)写出B与I反应的化学方程式:______.
(3)已知H为一定量锌粉和铁粉的混合物,与溶液G充分反应后过滤.向滤渣E中加入稀盐酸,有无色气体放出,则滤渣E中一定含有______,滤液F中一定含有的金属阳离子是______.
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根据下列装置图,回答有关问题:
(1)利用图中A、C装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式是______△2KCl+3O
2↑
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下表是元素周期表中部分元素的原子结构示意图,请回答有关问题:
周期 族 | ⅠA (读作“第一主族”) | ⅡA (读作“第二主族”) | ⅢA (读作“第三主族”) |
第2周期 | | | |
第3周期 | | | X |
第4周期 | Y | | |
(1)1869年,______发现了元素周期律并编制了元素周期表(选填“拉瓦锡”或“门捷列夫”).
(2)钠离子的核外电子数为______.
(3)经分析发现,元素的周期序数与原子的电子层数、元素的主族序数与原子的最外层电子数有着密切的关系.请推断X原子的最外层电子数为______,Y原子的电子层数为______.
(4)若镓(Ga)元素与氯元素只能组成一种属于盐的化合物,该化合物的化学式为______.
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二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途.
(1)从宏观组成角度看,二氧化碳是由______组成的;从微观构成角度看,二氧化碳是由______构成的.
(2)化学反应在生成新物质的同时,还伴随着能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化.例如,二氧化碳与碳的反应______热量(选填“吸收”或“放出”).
(3)反应物相同时,若条件不同,产物有可能不同.例如,CO
2+H
2O═H
2CO
3,6CO
2+6H
2O
6O
2+______.
(4)有二氧化碳生成的反应很多(如图所示),请按要求写出一个化学方程式:
①有二氧化碳生成的置换反应:______ 2Cu+CO
2↑
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酸性氧化物有对应的酸,碱性氧化物有对应的碱,如下表:
酸性氧化物 CO2 | 对应的酸 H2CO3 |
碱性氧化物 CaO | 对应的碱 Ca(OH)2 |
(1)酸性氧化物CO
2和对应的酸H
2CO
3中,碳元素的化合价均为______;碱性氧化物CaO和对应的碱Ca(OH)
2中,钙元素的化合价均为______.
(2)与H
2SO
4对应的酸性氧化物为______(填化学式,下同);与Na
2O对应的碱为______.
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