对实验装置的改进与创新,能够提高学习化学的兴趣和能力.某兴趣小组同学进行了以下实验设计(注:图中部分固定装置省略,a为活塞,b为支管口.由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示).
(1)甲同学设计了如图1所示装置.向内置试管中滴入足量浓氨水,一段时间后,观察到酚酞溶液变为红色,此现象说明分子具有的性质是______.
(2)乙同学设计了如图2所示装置.向内置试管中滴入足量稀硫酸,与碳酸钠充分反应,该反应的化学方程式为:H
2SO
4+Na
2CO
3═Na
2SO
4+H
2O+CO
2↑.
①通过仔细观察,可看到两条试纸出现的相同现象是______,不同现象是______.
②将燃着的木条放在支管口处,可观察到的现象是______.
③综合分析①和②现象,能够总结出二氧化碳的性质有______.
(3)丙同学设计了如图3所示装置.向内置试管中滴入足量溶液A,一段时间后,观察到水中锌粒表面逐渐有气泡生成,则A溶液为______(填物质名称),出现该现象的原因可能是______.
考点分析:
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化学小组同学提取足量某火灾现场周围的空气,并探究该气体样品中是否含有CO.实验装置如下所示.向装置中通入气体样品一段时间后,高温加热D中的药品.
请回答以下问题(提示:请阅读小资料):
(1)装置B的作用是______.
(2)根据实验中出现的______或______现象,能判断出该气体样品中含有CO.
(3)D、E中发生反应的化学方程式分别为:D______ 3CO
2+2Fe
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下图为实验室制取气体常用的装置,请回答有关问题.
(1)写出标有字母的仪器名称:a______、b______.
(2)制取CO
2应选择的发生装置是______(填序号),其反应的化学方程式为______;若用B装置制取O
2,写出所发生反应的化学方程式______△2KCl+3O
2↑
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下列用字母表示的八种物质由H、O、C、Fe中的几种元素组成.
(1)A、B是由相同元素组成,A是人体中含量最多的物质,写出B分解为A的化学方程式
.
(2)D、E在常温下均为气态氧化物,其中D可以作燃料,写出D转化为E的化学方程式
.
(3)M、N是由相同元素组成,M的化学式为Fe
aO
b(a、b均为整数),其相对分子质量为160,则a:b为
;在一定条件下可以发生下列反应:N+4D=3Fe+4E,则N的化学式为
.
(4)X、Y是由3种相同元素组成.X可以由以上六种物质中的两种通过化合反应得到,写出该反应的化学方程式
.Y是一种可再生的绿色能源,其化学式为
.
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下面是某学习小组对Cu、Fe、Mg、Ag、Al五种金属相关知识的学习与探究.请你参与并回答问题:
(1)下列制品中,主要利用金属导电性的是
(填序号,下同).
(2)铝的原子结构示意图为
,该原子在化学反应中易(填“得”或“失”)
电子.
(3)铜和稀硫酸不反应,与浓硫酸在一定条件下可以反应,其化学方程式为:Cu+2H
2SO
4(浓)
CuSO
4+X↑+2H
2O,则X的化学式为
.
(4)所给五种金属分别放入到同一盐酸中,最剧烈的反应的化学方程式为
.
(5)向AgNO
3和Cu(NO
3)
2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,无气泡产生.根据上述现象,能得出的结论是
.
A.滤渣中一定有Fe B.滤渣中一定有Cu C.滤液中一定有Fe
2+ D.滤液中一定有Ag
+、Cu
2+.
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用“
”和“
”分别代表两种不同的单质分子A
2和B
2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
请回答下列问题:
(1)上图所表示的物质中,属于混合物的是
(写图示编号).
(2)该反应的基本类型为
.
(3)参加反应的A
2与生成物分子的个数比为
.
(4)依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是
.
(5)若3g A
2完全反应,得到17g产物.已知B
2的相对分子质量为28,则生成物的相对分子质量为
.
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