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初中化学试题 >
“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题.下列说法不正确的是 ( ) A.多食水果...
“关爱生命,拥抱健康”是人类永恒的主题.下列说法不正确的是 ( )
A.多食水果和蔬菜,给人体补充维生素
B.牛奶、豆浆是富含蛋白质的食品
C.大米、玉米是富含糖类的物质
D.胃酸过多的病人可以多喝碳酸饮料
考点分析:
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下列变化属于化学变化的是( )
A.电灯发光
B.蔗糖溶解
C.木材制家具
D.食物腐烂
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2011年9月,高露洁牙膏被曝含有致癌物“三氯生”而引起消费者的焦虑,于是同学们开展了对牙膏成分及作用的探究,经过查阅资料得知:
(1)三氯生是种广泛用于洗涤剂和医疗消毒的抗菌剂.针对这起“三氯生”传闻,相关专家已表示,目前还没有科学研究可以证明牙膏中的三氯生会致癌,使用浓度不超过0.3%的三氯生是安全的.下列认识缺乏科学性的是______:
A.停止购买和使用高露洁产品
B.使用了化学添加剂的食品对人体都有危害
C.物质对人体的影响与摄入量有关,量变引起质变
D.对于社会中出现的有关化学的事件,我们要进行理性分析,做出正确判断
(2)很多品牌牙膏都标有“含氟”字样,其中的“氟”是指______:
A.氟单质 B.氟元素 C.氟原子
(3)牙膏去污主要是利用了摩擦作用.某品牌牙膏中的摩擦剂是碳酸钙,为了检验并测定牙膏中碳酸钙的质量分数,同学们取了10g牙膏,加入足量稀盐酸并搅拌.实验过程中记录并处理数据形成如图曲线:
①计算10g牙膏中碳酸钙的物质的量______;(根据化学方程式列式计算);
②该品牌牙膏中碳酸钙的质量分数为______.
(4)牙膏中的轻质碳酸钙可用石灰石来制备,某化学兴趣小组设计了如下转化流程:
已知:CaCO
3+CO
2+H
2O←Ca(HCO
3)
2;Ca(HCO
3)
2 CaCO
3↓+CO
2↑+H
2O
①气体A的化学式为______,写出反应池1中发生反应的化学方程式______.
②为了提高生产效率,制取轻质碳酸钙时,B最好为______(选填“石灰乳”或“澄清石灰水”);将气体A通入反应池1中时,最好对池中物质进行微热,目的是防止生成______(写化学式).
③结合整个转化流程,对比反应池1和反应池2制取碳酸钙的方法,前者更加能体现绿色化学的理念,理由是______.
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在学习酸碱中和反应时,同学们做了稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的实验.
(1)甲组在实验过程中测定了其中一种溶液的pH变化,由图可知,该小组同学测定的是______溶液的pH变化,该反应的化学方程式为______.实验过程中,同学们取了右图中A点所得溶液,加入试剂______(填序号),观察到有蓝色沉淀生成.
Ⅰ.BaCl
2溶液Ⅱ.Fe
2(SO
4)
3溶液Ⅲ.CuSO
4溶液
结论:酸碱没有恰好中和,A点溶液中的溶质为______.
(2)乙组向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,可观察到______.
结论:酸碱可能恰好中和,也可能硫酸过量.
为了进一步确定反应后所得溶液中是否含有硫酸,乙组同学设计了如下两种方案:
方案一:取反应后溶液于试管中,滴加碳酸钠溶液,若观察到______,则硫酸过量;
方案二:取反应后溶液于试管中,滴加氢氧化钡溶液,若产生白色沉淀,则硫酸过量.
你认为上述两种方案,哪种不合理?并说明理由______.
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甲、乙、丙是初中化学的常见物质,其中甲、乙都是由氢、氧元素组成的化合物,丙为气体单质,它们的转化关系如图1所示(反应条件已略去):
(1)写出反应①、②的化学方程式
、
;
(2)甲、乙都是由氢、氧元素组成,但性质不同,原因是
;
(3)实验室制取氧气时常用反应①而不用反应②的原因是
.
(4)以下是实验室制取气体可能用到的装置:
①请写出仪器a、b的名称:a
b
;
②用氯酸钾和二氧化锰的混和物制取氧气的化学方程式为
,制取并收集氧气可选择的一组装置为
.
③某同学用E装置收集的气体中混有空气,导致这一结果可能的原因是(写一种)
.
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如图是甲乙两种固体物质的溶解度曲线.据图回答:
(1)P点的含义是______.
(2)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有______(写出一种)
(3)当甲中含有少量乙时,可采用______的方法提纯甲.
(4)30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质的质量分数为______;若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是______(选填A、B、C、D)
A、溶剂的质量 B、溶液的质量C、溶质的质量分数D、以上都不变.
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