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初中化学试题 >
下列微粒结构示意图中,表示阴离子的是( ) A. B. C. D.
下列微粒结构示意图中,表示阴离子的是( )
A.
B.
C.
D.
考点分析:
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下列相关说法用粒子的知识解释错误的是( )
| 相关说法 | 解释 |
A | 品红在水中扩散 | 分子不断运动 |
B | 酒精和水混合后体积小于二者之和 | 分子之间有间隔 |
C | 盐酸、硫酸溶液显酸性 | 溶液中都含有酸根离子 |
D | 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同 | 分子构成不同 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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一定量的氢氧化钠溶液中通入CO
2,恰好完全反应,所得溶液的质量为53g,溶质的质量分数为20%.求原NaOH溶液的质量分数.
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蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料,人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应生成氨基酸,蛋氨酸(化学式为C
5H
11O
2NS)就是其中的一种.请回答下列问题:
(1)蛋氨酸中各元素的质量比C:H:O:N:S=
.
(2)蛋氨酸中氮元素的质量分数为
.
(3)合格奶粉每100g中含蛋白质约18g,蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%,则每100g合格奶粉中氮元素的质量为
g;现测定某奶粉每100g中含有氮元素的质量为0.5g.则这种奶粉属于
(填“合格”或“不合格”)奶粉.
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请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.
【发现问题】:小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开后不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了“锈”一般.
【提出问题】:这三种物质“生锈”的原因是什么?
【收集证据】:(1)回忆已有知识;铁生锈的条件是______;
(2)查阅有关资料,“铜绿”的主要成分是Cu
2(OH)
2CO
3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成了咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四块小铜片分别按如图所示放置一个月,观察现象如下:
实验装置 | | | | |
实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知:铜生锈是铜与水、______等物质共同作用的结果.铜变成铜绿的化学反应方程式______.
【得出结论】:经过交流谈论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与______(填写物质名称)有关.
【反思与应用】:利用所得出的结论填空:
(1)写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______;
(2)请你提出一条延长食品保质期的建议______.
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某同学为了验证纯净干燥的CO和Fe
2O
3在加热至高温条件下能发生反应,用如下装置进行实验.
试回答:
(1)装置A中的药品加入顺序(填序号)______.
①滴加稀盐酸 ②放入石灰石
(2)指出装置A 的错误______,应如何改动______,
从A中制得的气体中常混有______和______杂质气体.(写化学式)
(3)实验装置连接的顺序为(所提供的装置可重复使用,填字母)
A→______→______→C______→______→F→B→______.
(4)这位同学所用实验装置的不足之处是______.
(5)写出上述对应的装置中反应的化学反应方程式A中______B中______ 2Fe+3CO
2
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