某工厂的废水中只含有硫酸镁和少量硫酸,课外活动小组以此作为课题,探讨如何从中回收纯净的硫酸镁固体.他们设计了两种不同的方案,请你参加讨论:
(1)方案一:选用镁粉为试剂.①往废水中逐次加入镁粉,当观察到______时,说明加入镁粉的量已经足够.②接下来的操作方法依次为______和______.
(2)方案二:选用氢氧化钠溶液为试剂.①向废水中逐滴加入氢氧化钠溶液,当看到______时,停止加入氢氧化钠溶液.
②为了得到纯净的硫酸镁溶液,接着应进行的实验操作是(请简要写出操作过程)______.③…,得到硫酸镁固体.
(3)比较两个方案,假设实验中都没有损耗,用等质量的废水,最后得到的硫酸镁固体的质量是否相同?______,原因______.
考点分析:
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小峰和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体.
(1)小峰用加热高锰酸钾的方法制取氧气并收集氧气,她应选择的气体发生装置为______(填字母代号),你认为该装置中还缺少的用品是______.
(2)小阳选用B和C装置来制取气体,除氧气外,还可以制取的另一种气体是______.
(3)小轩选用B装置,利用过氧化氢和二氧化锰混合来产生氧气,该反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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如图是各物质间的反应均在溶液中进行,已知甲、乙为化合物,丙为单质.根据图示关系回答:
(1)CuCl
2与物质丙反应的基本类型是
;
(2)请你推断物质X的化学式
,物质甲的名称可能是
;
(3)写一个有X 生成的复分解反应的化学方程式:
.
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(1)图中的小朋友在想:他家厨房的报警器,为什么安装在灶的上方,请你帮他解答一下.
因为他家使用的燃料是______(答一种燃料名称);
如果报警器显示有燃料泄露,若立即点燃蜡烛检查泄露原因,会造成的后果是______.由此可知:燃烧的条件有______.
(2)蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的.点燃蜡烛时,石蜡受热熔化,同时石蜡燃烧.由上述实验现象可知石蜡具有的性质是______;琪琪同学将点燃的蜡烛放入一瓶用排水法收集的氧气中燃烧,以探究石蜡在氧气中的燃烧产物是否有水,你认为他的做法是否合理______,理由是______.
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(1)碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO
3),回答下列问题:
碘酸钾的相对分子质量为______;______g碘酸钾中含碘25.4g
(2)(6分)煅烧含碳酸钙80%的石灰石100t,生成二氧化碳多少吨?若石灰石中的杂质全部进入生石灰中,可得到这样的生石灰多少吨?
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合理利用化学反应可以造福人类.请用有关化学知识解释下列问题:[注:其中(1)(2)小题用化学方程式回答;(3)(4)小题用简要的文字回答]
(1)利用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残余硫酸:
;
(2)用I
2O
5可测定空气受CO污染的程度.I
2O
5与CO反应,生成一种单质和一种氧化物,该单质能使淀粉溶液变蓝.[信息:碘单质(I
2)能使淀粉溶液变蓝]
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(3)为了井下矿工的生命安全,煤矿矿井中要严禁烟火,这是因为:
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(4)为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?
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