为测定标示质量分数为32%的盐酸（图1）的实际质量分数，小明用pH测定仪组成实验装置（图2）．实验时先在烧杯中加入20g 40%的氢氧化钠溶液，再逐滴加入该盐酸，测定仪打印出加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的关系图（图3）．发生反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H
20．
（1）请以此次测定的结果，列式计算该盐酸的实际质量分数；
（2）请分析你的计算结果与标签标示的质量分数不一致的可能原因．
考点分析：
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碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO
3）．如图所示：
超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______．
（2）每袋该食盐中碘元素的质量______mg．
（3）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为______g．
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请根据下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器a、b的名称．a是
；b是
．
（2）若用B装置制氧气，反应的化学方程式是
．
（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的制取装置应选择
（填装置编号，只写出一组）；请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
．
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小红发现，金店里有两种不同的“白金”，单价相差悬殊，小红很好奇，打算进行研究．
【查询资料】市场上所谓的“白金”通常有两种，一种是金、镍、铜、锌的合金，称为白色金；另一种是铂金，铂是一种银白色的贵重金属，用于耐腐蚀的化学仪器及首饰等，俗称“白金”[platinum]------元素符号Pt．小红结合化学课上学习的金属活动性顺序，展开了下列实验活动．
（1）鉴别两种白金，她的方法可能是______；
（2）探究Zn、Ni（镍）、铜的活动性顺序．
【作出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你觉得还有其他的可能性吗？请把它们写出来（一种即可）
假设：③______
【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表，且得知镍能与酸反应．
【设计实验】同温下，取大小、厚度相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象．
【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整
| 金属 | Ni | Zn | Cu |
| 与盐酸反应的现象 | 气体产生缓慢
金属逐渐溶解 | 气体产生激烈
金属迅速溶解 |
______ |
【得出结论】原假设中正确对待的是______填序号）
写出镍与盐酸反应的化学方程式______．
【结论应用】
①根据探究结果，请你预测镍与硫酸铜溶液______（填“能”或“不能”）反应，理由是______．
②除小红的实验设计外，你能否象小红一样，设计另一组实验，也这样一次验证上述假设的正确与否，你的设计所用的一组物质的化学式是______（只写出一组即可）．
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在一次自主探究实验中，教师为同学们提供下列药品：CuSO
4溶液、Na
2CO
3溶液、Ba（NO
3）
2溶液、NaOH溶液、稀盐酸A、B、C三组同学任选药品相互混合进行探究．探究时发现：CuSO
4溶液与Na
2CO
3溶液混合产生的沉淀不是白色的．实验后，同学在集中清理废液时发现：
（1）A组废液中有蓝色沉淀；B组废液中无沉淀；C组废液中有白色沉淀．
（2）先将A组废液倒入废液桶中，然后依次倒入B、C组废液．倒入B组废液时，沉淀全部溶解；再倒入C组废液，观察到有气泡产生．测得混合后废液pH＜7．
由此可以推断：
A组同学在实验中一定未使用的一种药品是
．
B组同学在实验中一定使用了的一种药品是
．
C组同学实验使用的药品中一定含有
．
三组废液混合后，废液中含有的沉淀是
．
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王强家菜地里的蔬菜叶色发黄．周日，爸爸叫王强去买化肥尿素CO（NH
2）
2，当他赶到商场时，尿素刚好卖完．
（1）根据所学的化学知识，你建议他购买
（填序号），也能起到与尿素相同的作用．
①氯化钾KCl ②硝酸铵（NH
4NO
3）③磷矿粉Ca
3（PO
4）
2（2）硝酸铵是含氮量较高的化肥，硝酸铵中氮元素的质量分数为
．
（3）售货员提醒王强硝酸铵不能与
混合施用．
（4）尿素属
．（填“有机物”或“无机物”）
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