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在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制...
在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.
(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是
;
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、
、玻璃棒;
(3)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是
;
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?
【猜想与假设】根据反应原理,甲、乙、丙三位同学提出以下猜想:
甲:纯净的NaOH
乙:NaOH和Na
2CO
3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)
2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案,对自己的猜想进行验证.实验操作、现象和结论如下表,请参与他们的探究并完成所缺内容.
| 实验操作 | 现象 | 结论 |
甲 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液 | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量 | 无气泡产生 | 猜想不成立 |
丙 | 取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和溶液 | | 猜想成立 |
【反思与评价】同学们认真研究实验流程,讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确,请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价:
.
考点分析:
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某同学为验证炭在氧气中不完全燃烧的产物既有CO又有CO
2,设计如图所示流程进行实验,根据所学知识回答相关问题.
(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是
;
(2)B装置中NaOH浓溶液的作用是
;
(3)实验开始时,必须先通入混合气体一段时间再点燃酒精喷灯加热,目的是
;
(4)根据设计意图,观察到
(填写实验现象)时,证明混合气体中既有CO又有CO
2;
(5)从环保角度分析,该流程设计中的一处明显不足是
.
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很据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)写出图中标号①仪器的名称
;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO
2,应选择的发生装置是
(填字母),一般不用D装置收集CO
2的原因是
;
(3)实验室若用A装置制取O
2,通常所用的药品是
;
若选择E装置用排水法收集O
2,具体的操作步骤是
.
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将等质量的锌粉和铁粉,分别放入质量相等、溶质质量分数相同的稀硫酸中,生成氢气质量(m)随反应时间(t)的变化曲线如图所示,请回答下列问题.
(1)写出锌与稀硫酸反应的化学方程式
.该反应的基本类型为
反应;
(2)对于该图象的理解,下列说法正确的是
(填序号).
①A表示锌和稀硫酸的反应曲线 ②反应结束后两种金属一定都有剩余
③反应结束后稀硫酸都没有剩余 ④反应结束后消耗两种金属的质量相等
⑤反应结束后所得溶液质量相等.
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如图是A、B、C三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.
(1)t
1℃时,A、B、C三种物质中溶解度最大的是
;
(2)t
2℃时,将C物质的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有
(填一种);
(3)小明同学欲在t
1℃时配制溶质质量分数为25%的A溶液,你认为他能否成功?
.
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今年3月22日是第二十个“世界水日”,它的主题是“水与粮食安全”.关于水的知识有下列问题,请按要求填空:
(1)有关水的组成和结构的叙述中,正确的是
(填字母);
A.水中氢、氧元素的质量比为2:1
B.水是由水分子构成的
C.水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)注意饮水安全,保证人体健康,在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,这事利用活性炭的
性.此外还需加入二氧化氯(ClO
2)进行杀菌和消毒,在二氧化氯(ClO
2)中氯元素的化合价为
;
(3)在TiO
2作催化剂和光照条件下,水能分解成氢气和氧气,写出该反应的化学方程式:
,在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水,此过程中能量转化的形式是化学能转化为
.
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