化学是一门以实验为基础的自然科学．依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中...

化学是一门以实验为基础的自然科学．依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．
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（1）用甲装置测定水的组成．a试管中气体能燃烧，该气体是______，正极与负极产生气体的质量比为______．甲装置中发生反应的化学方程式为______ 2H₂↑+O₂↑

（1）依据电解水时氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，以及实验的现象和结论分析解决；（2）①依据质量守恒中的元素守恒的知识分析解决；②根依据燃烧的条件需要氧气分析判断；（3）依据该实验的目的及操作注意事项分析判断；【解析】（1）电解水时负极产生氢气正极产生氧气，且氢气与氧气的体积比是2：1，质量比是1：8，所以a管的气体是氢气，反应方程式为2H2O2H2↑+O2↑；（2）①蜡烛燃烧是与氧气的反应其产物是二氧化碳和水，所以依据质量守恒中的元素守恒的知识可知，燃烧只要有水生成则蜡烛中必有氢元素；②一段时间后，蜡烛熄灭是由于容器内缺氧导致的，所以物质燃烧一般需要氧气；（3）利用该装置测定氧气在空气中的含量时为把氧气耗尽，所以要加入过量的红磷，红磷熄灭容器中温度较高，气体膨胀，为使结果更准确一般是冷却后再打开弹簧夹，此时最终进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积，为防止测量过程中水进入反应容器一般要点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管．故答案为：（1）氢气；8：1（2）①干燥的烧杯内壁有水珠出现②需要氧气参与（3）ABD

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考点分析：

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A、B、C、D为初中化学常见的化合物，它们是由H、C、O、Na、Cl、Ca中的两种或三种元素组成，相对分子质量均小于100．
（1）取少量A的无色溶液，滴加石蕊试液，溶液呈蓝色．A的水溶液呈    性．
（2）向上述溶液中通入少量的气体B，无浑浊现象，且反应后溶液仍为蓝色．
（3）向（2）所得溶液中加入一定量C的溶液，出现浑浊现象．过滤后，滤液仍为蓝色．由此推断，A物质是    （写化学式），产生浑浊现象的原因是    （用化学方程式表示）．
（4）向滤液中加入D溶液，有气泡产生，溶液变为红色．有关的化学方程式为    ；最后得到的溶液中的溶质是    （指示剂除外）．查看答案

金属在生产和生活中应用广泛．
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（1）如图1生活用品中，主要利用金属导热性的是    （填字母序号）．
（2）铁制品容易锈蚀，铁生锈的条件是    ．工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为    ．
（3）化学小组在实验结束后，进行了如图2废液处理：
①步骤Ⅰ中的操作名称是    ．
②写出II中一定发生反应的化学方程式为    ．
③滤液中的溶质组成是    （写出所有可能）．查看答案

某同学在四个烧杯中分别做有关溶液实验，依据表格回答问题．

烧杯序号	温度/℃	水的质量/g	硝酸钾质量/g	溶液质量/g
①	20	50	10	60
②	20	100	30	a
③	20	100	36	131.6
④	30	100	45	145

（1）硝酸钾溶液中的溶剂是    ．
（2）20℃时硝酸钾的溶解度是    g，a为    ．
（3）将烧杯①所得溶液稀释成溶质的质量分数为10%的溶液，需要加水    g．
（4）若使烧杯③溶液中溶质的质量分数增大，可继续    （填字母序号）．
A．加入少量硝酸钾
B．再加10g水
C．恒温蒸发部分溶剂
D．升温到30℃
E．加入100g 30℃时硝酸钾的饱和溶液，再恢复至20℃ 查看答案

利用学过的化学知识，可以解释实际问题．
（1）“墙内开花墙外香”说明分子具有    的性质．
（2）氧气可用于潜水、登山是因为氧气    ．
（3）实验残留的盐酸不能直接倒入水池中，这是因为    ．
（4）“氧来乐”可用于养殖池塘增氧，其主要成分为过氧化氢溶液，能增氧的原因是    （用化学方程式表示）．
（5）检验二氧化碳常用的方法是    （用化学方程式表示）．查看答案

在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指_（填“原子”或“元素”）．如图食品中，能提供丰富蛋白质的是（填字母序号）．
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（2）洗洁精能清除油污，这是利用它的作用．
（3）化石燃料包括煤、和天然气，天然气（主要成分为甲烷）燃烧的化学方程式为．
（4）在举重运动员比赛时，常用的防滑剂的有效成分是碱式碳酸镁〔Mg₅（OH）₂（CO₃）₄〕，它分解的化学方程式为：Mg₅（OH）₂（CO₃）₄ manfen5.com 满分网

5MgO+X+4CO₂↑，则X的化学式为．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等