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化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验,有沉淀产生,同学们对浑浊...
化学课上第一小组的同学做了碳酸钠溶液和A溶液反应的实验,有沉淀产生,同学们对浑浊液过滤,得到澄清滤液.第二小组甲、乙、丙三位同学对该实验进行了一系列的探究.
探究一 A溶液中的溶质是什么?
相关资料:Ⅰ.CaCl
2+Na
2CO
3=CaCO
3↓+2NaCl
Ⅱ.CaCl
2溶液呈中性
(1)提出假设:第二小组同学认为A溶液的溶质有两种可能:①是
,②是
.
(2)设计实验:第二小组同学设计了如下方案并进行实验:第一小组同学肯定了他们的实验结论.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量A溶液于试管中,向其中滴加 溶液 | | 假设①正确. 碳酸钠与其反应的化学方程式为 . |
探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?
提出假设:
(3)甲的合理猜想
;丙的合理猜想
.
(4)实验验证:乙同学针对自己的猜想进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取样于试管中,滴入几滴稀盐酸 | 没有气体产生 | 猜想不成立 |
你认为乙同学的实验结论是否正确?
,其理由是
.
考点分析:
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实验结束时,同学们将含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:
请回答:
(1)操作1是
,固体A的成分
,
(2)固体C是
.滤液1和滤液2中溶质相同,该溶质是
.
(3)写出加入过量锌粉的其中一个反应的化学方程式
;
加入足量稀硫酸发生反应的化学方程式
.
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X、Y两种固体物质的溶解度曲线如右图所示.回答下列问题:
(1)由X、Y的溶解度曲线可判断,在
℃时X、Y两种物质的溶解度相等.
(2)60℃时,X、Y、Z三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
.
(3)从混有少量X的Y溶液中分离出物质Y的方法是
.
(4)60℃时,把20g固体X加到50g水中,充分搅拌,得到溶液的质量为
克,若该溶液是不饱和溶液,不改变溶液的溶质质量分数,使该溶液变成饱和溶液的方法是
.
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请根据如图所示回答下列问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:①
,②
;
(2)实验室欲用氯酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是
,产生氧气的化学方程式为
;
(3)已知过氧化钠(Na
2O
2)是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气.如果在实验室中用A装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接顺序是(填写管口字母)a→
.若只改变A装置中的药品,仍采用已连接的整套装置,还可以用来制取的气体是
.
(4)通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是
、
;
(5)装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置,A和C相比,具有哪些优点?(只答出一条即可)
.
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下图是氧元素、铝元素在周期表中的位置及有关的结构示意图:
请回答下列问题:
(1)铝元素的原子序数为
;属于铝离子的结构示意图是
(填序号,下同);
(2)右图中属于氧原子的结构示意图的是
;
(3)氧元素与铝元素最本质的区别是
;
A.中子数不同 B.质子数不同
C.相对原子质量不同 D.电子数不同.
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用化学用语表示下列物质或反应:
(1)氧原子
; 由3个氧原子构成的臭氧分子
;
(2)过氧化氢
;
(3)据右图回答下列问题:
①写出图中发生的中和反应方程式:
;
②完全中和后,溶液中存在的带电粒子有
.
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