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某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验. ①为探究催化剂的种类对氯...
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
I.将3.0gKClO
3与1.0gMnO
2均匀混合加热
II.将xgKClO
3与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O
2的快慢.
I中反应的化学方程式是
;II中x的值为
.
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
| 双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2的体积 |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本实验中,测量O
2的装置是
(填序号).
实验结论:在相同条件下,
,双氧水分解得快.
丙用如图装置进行实验,通过比较
也能达到实验目的.
考点分析:
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溶解度可表示物质溶解性的大小.
①如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解曲线.
I.20℃时,甲溶解度
(填“>”、“<”或“=”)乙溶解度.
II.40℃时,乙和丙
(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
III.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃.请填表.
烧杯中的溶质 | 烧杯中固体的变化 |
甲 | |
乙 | 固体逐渐减少至全部溶解 |
丙 | |
②气体的溶解度也有一定的变化规律.
I.打开可乐瓶,溢出大量气体,由此可见,压强越小,CO
2的溶解度越
.若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是
.
II.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t1对应的温度40℃,则t2对应的温度
(填序号).
a.大于40℃b.小于40℃c.无法确定.
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“化学…我们的生活,我们的未来”
①“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:
2NO+2CO→N
2+2CO
2该反应涉及的物质中,
在空气中含量最高,
是光合作用的原料,能与血红蛋白结合的是
.竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的
(填物质名称)相似.
②“化学为人类提供动力.”氢能属于绿色能源,氢气燃烧的化学方程式是
.可燃冰是一种新型能源,在我国南海储量很高.其主要成分为甲烷(CH
4),甲烷属于
(填“无机物”或“有机物”).
③“化学为生命密码解锁.”DNA承载着生命遗传密码,胞嘧啶(C
4H
5ON
3)是DNA水解产物之一.胞嘧啶由
种元素组成,6.02×10
24个C
4H
5ON
3分子的物质
mol.
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取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物,加入稀硫酸(含0.1molH
2SO
4),恰好完全反应成盐和水.原混合物中氧元素的质量是( )
A.6.4g
B.3.2g
C.1.6g
D.0.8g
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在隔绝空气下,用木炭还原氧化铜.下列叙述正确的是( )
A.反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变
B.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
C.反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等
D.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
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一定温度下,向烧杯中加入一定质量的水,仅有部分晶体溶解.所得溶液与原溶液相比,说法正确的是( )
A.溶剂的质量增加,溶液颜色变浅
B.溶质溶解度不变,溶液颜色变深
C.溶质的质量增加,溶液颜色变深
D.溶质溶解度不变,溶液颜色不变
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