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某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验. ①为探究催化剂的种类对氯...

某兴趣小组同学对实验室制取氧气的条件进行如下探究实验.
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比试验:
I.将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合加热
II.将xgKClO3与1.0gCuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.
I中反应的化学方程式是    ;II中x的值为   
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素,实验数据记录如表:
 双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
本实验中,测量O2的装置是    (填序号).
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实验结论:在相同条件下,    ,双氧水分解得快.
丙用如图装置进行实验,通过比较    也能达到实验目的.
根据已有的知识进行分析,①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速的产生氧气,进行实验探究时要注意控制变量, ②测量氧气的体积可以使用排水法,将排出的水的用量筒收集起来,排出的水的体积就是氧气的体积;根据表格数据即可得出影响反应速率的因素;丙使用的是称量剩余物质的质量的方法得出影响反应速率的因素. 【解析】 ①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能快速的产生氧气,进行实验探究时要注意控制变量,故X为3.0,故填:2KClO32KCl+3O2↑,3.0; ②要将瓶内的水排出来,A和B都不可以,C可以,故填:C; 根据表格提供的数据可以看出,双氧水的浓度越大,相同的时间产生氧气的体积越大,故填:双氧水浓度越大; 丙使用的是称量剩余物质的质量的方法得出影响反应速率的因素,根据相同时间内天平读书的差值大小,可以看出反应的快慢,故填:相同时间天平读数差值大小.
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考点分析:
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溶解度可表示物质溶解性的大小.
①如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解曲线.
I.20℃时,甲溶解度    (填“>”、“<”或“=”)乙溶解度.
II.40℃时,乙和丙    (填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
III.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃.请填表.
烧杯中的溶质烧杯中固体的变化
   
固体逐渐减少至全部溶解
   
②气体的溶解度也有一定的变化规律.
I.打开可乐瓶,溢出大量气体,由此可见,压强越小,CO2的溶解度越    .若要加大二氧化碳溶解的量可采用的一种方法是   
II.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t1对应的温度40℃,则t2对应的温度    (填序号).
a.大于40℃b.小于40℃c.无法确定.
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“化学…我们的生活,我们的未来”
①“化学使天更蓝,水更清.”汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体:
2NO+2CO→N2+2CO2该反应涉及的物质中,    在空气中含量最高,    是光合作用的原料,能与血红蛋白结合的是    .竹子可加工成具有吸附作用的物质,其作用与实验室中常用的    (填物质名称)相似.
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取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物,加入稀硫酸(含0.1molH2SO4),恰好完全反应成盐和水.原混合物中氧元素的质量是( )
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在隔绝空气下,用木炭还原氧化铜.下列叙述正确的是( )
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一定温度下,向烧杯中加入一定质量的水,仅有部分晶体溶解.所得溶液与原溶液相比,说法正确的是( )
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B.溶质溶解度不变,溶液颜色变深
C.溶质的质量增加,溶液颜色变深
D.溶质溶解度不变,溶液颜色不变
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