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空气中能使澄清的石灰水变浑浊的是（ ） A．氯气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀...
空气中能使澄清的石灰水变浑浊的是（ ）
A．氯气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
考点分析：
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某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品（反应的化学方程式：2NaCl+2H
2O
2NaOH+H
2↑+Cl
2↑），这种工业成为“氯碱工业”，某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究．
I．定性探究
【提出问题】烧碱样品中含有哪些杂质？
【猜想】猜想一：可能含有Na
2CO
3，作出此猜想的依据是______（用化学方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl，作出此猜想的依据是______（用简洁的文字表述）．
【设计实验】
| 实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
| ①取适量烧碱样品置于试管中，加水溶解，并用手触摸试管外壁． | 试管外壁发热 | 原因是______ |
| ②向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量 | 一开始无明显现象，一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的气体 | 样品中含有的杂质是______ |
| ③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 样品中还含有的杂质是______ |
【交流与讨论】小明同学提出：“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”，你认为他的观点______（填“正确”或“不正确”）．
II．定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢？
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下：
请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数（请列出计算过程）．
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密，其理由是：
（1）探究方案中没考虑氢氧化钠的吸水性．
（2）探究方案中因缺少______（填操作名称），导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小．
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MnO
2是一种重要的无机功能材料，粗MnO
2（含有较多的MnO和MnCO
3）的提纯是工业生产的重要环节．如图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗MnO
2转化为MnO
2的工艺流程．
请回答下列问题：
（1）操作A的名称是______．
（2）NaClO
3中氯元素的化合价为______价．
（3）蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和______．
（4）写出加稀硫酸H
2SO
4时产生CO
2的化学方程式______．
（5）该流程中可以循环利用的物质是H
2SO
4和______．
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通过对化学的学习，你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答有关问题：
（1）图中标有a的仪器名称是______．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______△2KCl+3O
2↑
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写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）水的电解______ 2H
2↑+O
2↑
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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．
（1）请从“氮气、干冰、不锈钢、汽油”中选择适当的物质填空：
①可用于制造医疗器械的是______；②可用于人工降雨的是______；
③可用于除去衣服上油污的是______；④可用作保护气的是______．
（2）现有H、C、O、Ca四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）：
①常用的溶剂______；②大理石的主要成分______；
③天然气的主要成分______；④汽水中含有的一种酸______．
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