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初中化学试题 >
同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验． （1）甲...
同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验．
（1）甲组同学利用图1所示的实验进行探究．
把盛有适量BaCl
2溶液的小试管放入盛有Na
2SO
4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡．取下烧杯，将BaCl
2溶液小心倒入烧杯中，烧杯中出现的现象是______．然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡．根据实验得出的结论是______．
（2）乙组同学利用图2所示的实验进行探究．
取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡．取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为______ 2MgO
考点分析：
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在学习（石灰石的利用）一节时，小刚和老师做了如图所示的一组对比试验．
| | 实验操作 | 实验现象 |
| 小刚 | 用坩埚夹持--小月石灰石，在酒精灯的火焰上灼烧（如图1所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中． | 酚酞溶液不变色 |
| 老师 | 用坩埚夹持--小月石灰石，在酒精喷灯的火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中． | 酚酞溶液变红 |
根据上述实验回答问题：
（1）小刚的实验现象说明石灰石灼烧时没有发生化学发应，其本质原因是______．
（2）老师的实验现象说明石灰石灼烧时发生化学发应，该反应的化学方程式为______ CaO+CO
2↑
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某学习小组在一次化学课外活动时，如图所示做了一个小魔术．他们分别把蘸有浓盐酸和浓氨水的两根玻璃棒相互靠近，两棒之间生成一股白烟．
据此回答下列问题：
（1）生成白烟的变化属于______变化．
（2）该实验说明了微粒的一条基本性质是______．
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构成物质之间相互反应的知识是提高学习效率的有效方法．在图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质，相邻两种物质可发生化学反应，生成A、B、C、D四种物质（部分生成物已略去）．其中乙是应用最广泛的金属，丙是一种蓝色溶液，B为硫酸盐，C是单质，请回答下列问题：
（1）乙和丙反应的基本类型是______．
（2）写出下列物质的化学式：C______，甲______．
（3）丁所属的物质类别是______．
（4）写出丙和丁反应的一个化学方程式：______．
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由碳、氢元素组成的物质种类繁多，烷烃就是其中一类重要的物质，表中列出了烷烃的一些信息．
| 名称 | 甲烷 | 乙烷 | 丙烷 | 丁烷 | 戊烷 | 十一烷 | 十六烷 |
| 化学式 | CH4 | C2H6 | C3H8 | ？ | C5H12 | C11H24 | C16H34 |
| 沸点（℃） | -164 | -88.6 | -42.1 | -0.5 | 36.1 | 194.5 | 287.5 |
| 相对密度 | 0.466 | 0.572 | 0.585 | 0.579 | 0.626 | 0.741 | 0.774 |
分析上表中的信息，回答下列问题
（1）写出表中丁烷的化学式______．
（2）烷烃的命名与分子中______原子个数有关．
（3）总结一条烷烃物理性质的递变规律______．
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如图是甲乙两种物质的溶解度曲线，请根据曲线回答下列问题：
（1）M点的含义是______；
（2）图中A点表示t
1℃时，______物质的不饱和溶液，在该温度下，将其变成饱和溶液的一种方法是______．
（3）t
2℃时，90g甲物质的饱和溶液中含有溶质的质量是______g．
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