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我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是（ ） A．自然界中的水都是混合物...

我们的生活离不开水．下列有关水的认识中错误的是（ ）
A．自然界中的水都是混合物
B．可用肥皂水来区分硬水和软水
C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源
D．电解水时，正极产生的气体是氢气
A、根据自然界中的水的成分判断． B、根据硬水和软水的鉴别方法判断． C、根据水污染的来源和防治措施判断． D、根据电解水的实验的事实判断． 【解析】 A、自然界中的水中含有一些可溶的和不溶的杂质，是混合物，所以正确． B、向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，所以正确． C、水污染有三大来源：生活污染、农业污染、工业污染，使用无磷洗衣粉有利于防止生活污染，所以正确． D、电解水时，正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，所以错误． 故选D．
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考点分析：
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对化肥的销售，国家规定了明确的质量要求．某农业科技人员对农民买来的钾肥进行了检测，称取4.0g样品放入小烧杯中，加入适量的水溶解后，与足量氢氧化钡溶液充分反应．产生沉淀的质量与所加入的氢氧化钡溶液质量的关系如图所示．（假定杂质不参加反应，反应方程式为K2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2KOH）通过计算钾肥中硫酸钾的质量分数判断该产品是否符合包装说明？
XX牌钾肥
主要成分：K2SO4（（K2SO4含量≥86%）
净重：50Kg
XX化工有限公司


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某研究性学习小组的同学在用硫酸溶液处理废锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究．
[提出猜想]对生成的气体进行猜想：
猜想1：可能是H2；
猜想2：可能是SO2；
猜想3：可能是______．
[查阅资料]SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3．
[实验方案]研究性学习小组的同学设计了下图所示的装置进行探究（夹持仪器已
省略，假设装置中的反应都进行完全）．
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[问题讨论]
（1）如果装置A没有明显实验现象，装置C的现象为______，则猜想______成立．
（2）如果装置A的现象为______，装置C没有明显实验现象，则猜想______成立．
（3）猜想3成立的实验现象是______．
（4）装置B中浓硫酸的作用是______．
[思维拓展]
（1）实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是______．
（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否发生反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论，其他同学认为这一结论不严谨，理由是______．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验______．

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下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用______（填字母标号）做气体发生装置；如果用E装置收集氧气，那么检验氧气是否集满的方法是______．
（2）上述装置中的A和C组合后，可以用来制取并收集的气体是______（任写一种），写出实验室制取该气体的化学方程式：______ 2H2O+O2↑ 查看答案
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理．
（1）填写下表空格中的化学式：
氯化钾氯化钙氯化钠氯化镁氯化铝氯化锌氯化亚铁氯化铜
KClCaCl2NaClMgCl2    ZnCl2FeCl2CuCl2
反思：根据以上盐中的金属元素的排列，可以得出是依据    顺序归纳整理的．
（2）为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质，绘制了下图．请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号：
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（3）此同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成（如图）．比如①用稀硫酸除铁锈；②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”，其中“曾青”是指硫酸铜溶液．请从①、②中任选一个，写出反应的化学方程式：    ．
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甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如下图所示．现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管（底部均有少量未溶解的固体）浸入盛有水的烧杯中，再向烧杯中加入一定量浓硫酸．
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（1）50℃时，甲物质的溶解度是    ．
（2）30℃时，甲、乙两种物质的溶解度大小顺序是    ．
（3）烧杯中加入浓硫酸后，甲、乙两试管中固体量的变化是    ．除了加浓硫酸外，还可以加    物质，也会发生这样的变化． 查看答案
试题属性
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