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某化学兴趣小组的同学在一次试验中,小明出于好奇,他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入...
某化学兴趣小组的同学在一次试验中,小明出于好奇,他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中,充分反应后,发现烧杯上层溶液呈蓝色,底部有不溶物.于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤,并对滤液的组成进行研究.
【提出问题】滤液中所含溶质有什么?
【猜想与假设】(1)小红同学认为滤液中含有硝酸铜,则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是
.
(2)同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想,经讨论,其中有两种猜想可能成立,这两种猜想是;猜想①
(用化学式表示,下同)②
.
【设计实验】
(3)同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立.
方案 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
方案一 | 取少量滤液于试管中,滴加稀盐酸 | | 猜想①成立 |
方案二 | 取少量滤液于试管中, | | 猜想②成立 |
考点分析:
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化学是一门以实验为基础的学科,请结合下列图示实验装置,回答问题.
(1)图中①、②仪器的名称是:①
②
.
(2)用氯酸钾和二氧化锰固体制取较纯的氧气时,可选用的发生装置和收集装置是
(填字母序号),反应的化学方程式是
.
(3)小阳欲制取并测定生成氢气的体积,请从上图A~G中选择最佳的装置进行组合,整套装置的导管口连接顺序是b→
(填接口序号).
(4)小李用锥形瓶收集一瓶二氧化碳气体,并利用右图所示的装置做趣味实验,他将胶头滴管中氢氧化钠溶液挤压到锥形瓶后,可以观察到的现象为
,其原因是
.
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(填字母序号)
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(2)防PM2.5专用口罩使用了活性炭,这是利用了活性炭的
作用.
(3)请你提出一条防治空气污染的合理建议:
.
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(1)若A为气体单质,E为红色固体,则F的化学式为
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.
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.
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(1)镉元素在元素周期表中的相关信息如图A,它的相对原子质量为
:镉原子结构示意图如图B,该原子在化学反应中易
(填“得到”或“失去”)电子,形成
离子(填“阳”或“阴”),说明元素的化学性质与原子的
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(2)富含蛋白质的食物可有效缓解重金属中毒症状,下列物质可缓解镉中毒的是
(填序号)
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(3)饮用酸碱度过大的水不利于人体健康.测定水样的酸碱度可用
.
(4)电解水时,电能转化成
能,
(填“正”或“负”)极产生的气体被誉为“未来最理想的绿色能源”
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请用数字和化学符号填空
(1)2个氯原子
;(2)儿童缺
会引起食欲不振,发育不良;
(3)铵根离子
;(4)过氧化氢中氧元素的化合价为-1价
.
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