鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数，小刚和小勇同学进行了如下实验：
（1）他俩将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量盐酸（假设除碳酸钙外，其他成分不与盐酸反应）．
（2）实验过程和测定的相关实验数据如图所示．
①小刚根据“蛋壳残渣质量为2.6g”．求得蛋壳中碳酸钙的质量分数为______；
②小勇根据“反应过程中减少的质量”为（10g+100g-106.7g=3.3g），也求得了蛋壳中碳酸钙的质量分数，请你写出小勇的计算过程和结果．
（3）小刚和小勇根据不同的数据求得蛋壳中碳酸钙的质量分数有明显差别，请你分析其中可能的原因．
考点分析：
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化学科代表和林民同学帮助老师整理化学药品室．发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属片，未贴上标签．到底它们是哪两种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）[进行猜想]
①科代表猜想：活动性X大于Y
②林民同学猜想：活动性Y大于X
（2）[设计实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 金属Y表面无明显变化；金属X的表面有大量气泡冒出．将燃着的木条放在装有金属X的试管口，气体燃烧 | ______
科代表的猜想：______
（“正确”或“不正确”） |
（3）[实验应用]
上述实验之前，老师只知道X、Y是银铁中的一种，则根据实验结果说明Y就是______．
实验室急需一定量的Y粉末．科代表认为可用现有的X金属粉末和Y的硝酸盐溶液等药品，配以必要的仪器，来制得急需的Y粉末．
实验过程如下：
Y的硝酸盐溶
金属混合物+X的硝酸盐溶液
金属混合物
请回答：
①操作a是______，需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和______；
②写出上述两个反应的化学方程式：______；______．
（4）[产品验证]
请你验证得到的Y中是否还含有X，其方法是：____________．
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实验室常选用装置①来制取H
2和CO
2，因不能随时控制反应的发生和停止，浪费了大量药品．某课外兴趣小组的同学们设计了②～⑤几种简易装置，较好地控制了反应的发生和停止．
（1）装置④和装置②、③有很大不同，它是逆向思维的结果．如果让你利用装置④来制取和收集CO
2，实验的主要步骤______、装药品→塞紧橡皮塞→打开活塞→______→收集CO
2气体→上移塑料棒使固液物质脱离接触，终止反应；
（2）如果用装置②来制取一定量H
2时，如何检查该装置的气密性______；
（3）试根据上述简易装置的设计原理，请你另设计一个简易气体发生装置，画出简图（不同于上述几个装置）．
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老师让同学们设计一个最简单的实验来鉴别空气、氧气和二氧化碳．小明准备用燃着的木条，小俊准备用带火星的木条，你支持谁的观点？______；理由是______．
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中考结束，你就初中毕业了．离开母校之际，你要留下最后一个好印象，做到爱护学校的一草一木，不乱扔东西…假设你在整理自己的东西时，清理出如下物品：A、废作业本，B、烂苹果，C、易拉罐，D、霉变了的饼干，E、生锈的铁钉．
（1）你应放入“可回收垃圾箱”的是______（填序号）；
（2）你怎样理解“回收垃圾”？（请写出一句）______．
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影响化学反应速率的因素有多种，生活中也有许多事例与此有关．
（1）请根据下列生活实例写出所获得的有关信息：
①在室温，空气中水蒸气含量越高，铁越容易生锈．______；
②食品放在冰箱里不容易腐烂．______．
（2）请选择上述一种信息，从反应物的微观粒子相互作用的角度，解释该信息．______．
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