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右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（ ） A．能杀菌消毒 ...

右图是用来净化河水的简易装置，下面对该净水器分析正确的是（ ）
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A．能杀菌消毒
B．能把硬水变为软水
C．能得到纯净水
D．活性炭主要起吸附杂质、色素的作用
分析净水器中各层物质的作用可知：小碎石层可过滤河水中较大的不溶性固体颗粒，石英沙可除去较小的不溶性固体颗粒，活性炭主要吸附杂质、色素等有味有色杂质，纱布用于防止过滤层随水漏下． 【解析】 A、净水器中物质主要过滤河水中的不溶性固体及色素，均不能起到消毒杀菌的作用，故A不正确； B、净水器中物质不能降低水中钙、镁离子含量，不能把硬水变为软水；故B不正确； C、净水器中物质只能除去不溶性固体杂质和色素，不能除去可溶性杂质；故C不正确； D、活性炭具有吸附性，净水器中活性炭主要用于吸附水有异味的杂质和色素；故D正确； 故选D．
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考点分析：
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据报道：“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅（PbCrO4）会使人体致癌，已被明文禁用．已知铬元素（Cr）化合价为+6，则铅元素（Pb）的化合价为（ ）
A．+1
B．+2
C．+3
D．+4
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用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（ ）
A．分子是由原子构成的
B．分子的质量很小
C．分子的体积变大
D．分子间空隙增大
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根据物质的分类，下列物质中有一种与另外三种不属于同一类别，这种物质是（ ）
A．CaCO3
B．H2CO3
C．NaHCO3
D．NaCl
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下列过程中发生了化学变化的是（ ）
A．干冰升华，形成白雾
B．铜片在酒精上加热变黑
C．用金刚石切割玻璃
D．用水将浓盐酸稀释
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小明同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
（1）发生装置的探究：根据反应物的状态和反应条件，小明从下列装置中选择了C作为发生装置，你认为他选择的最隹收集装置是______或______．
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实验过程中小明发现，锥形瓶中产生了大量气泡，致使反应难以控制．该小组同学认为产生大量气泡是因为______．小聪建议将发生装置改成了B，其理由是______．
（2）催化剂选择的探究：通过课堂上的学习，小平了解到：MnO2、土豆块都可以做为H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小平还了解到CuCl2、CuSO4等盐溶液也能对过氧化氢的分解起催化作用．对此她做了以下的探究．
①请你帮助她完成实验报告：
              实验过程实验现象实验结论
在一支试管中加入4mL6%H2O2溶液，然后滴入适量CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．CuCl2溶液可以催化分解H2O2
在另一支试管中加入4mL6%H2O2溶液，然后滴入适量CuSO4溶液，把带火星的木条伸入试管．带火星的
木条复燃
②已知CuCl2和CuSO4在水中可解离出Cu2+和Cl-、SO42-，小组里的同学猜想真正催化分解H2O2的是CuCl2或CuSO4溶液中的H2O、Cu2+、Cl-、SO42-某种粒子．你认为最不可能的粒子是______，理由是______．他们通过实验证明了是溶液中的Cu2+对H2O2
分解起了催化作用．
（3）溶质质量分数计算的探究：他们取了3g MnO2加入到锥形瓶中，向分液漏斗中加入50g过氧化氢溶液，待过氧化氢溶液全部滴加完，并经充分反应后，锥形瓶中剩余物质51.4g，请计算产生氧气的质量是多少？所用过氧化氢溶液溶质的质量分数为多少？
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