小明发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH
4HCO
3）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：
[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？
[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．
[实验设计]小明设计了如图所示的装置进行实验（实验装置中的铁架台省略）．
（1）根据现象______，证明实验后生成了水和氨气．
（2）装置B中澄清石灰水______，证明产物中有二氧化碳生成．
（3）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，
也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：
[实验结论]碳酸氢铵受热易发解，其反应的化学方程式为 NH
4HCO
3═NH
3↑+H
2O+CO
2↑
[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你最欣赏的是______．
[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是______．
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实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如下图所示：
（1）小凡同学一眼就认出仪器B是______，E是______．
（2）小明同学利用上述仪器进行粗盐水的过滤，他选择了漏斗和铁架台，你认为他还需要选择的仪器是______（填编号）．过滤两次后滤液仍然浑浊，其原因可能是______（回答一点即可）．
（3）小强同学准备配制100g15.8%的食盐溶液，你认为还缺少的一种主要仪器是______．小强在配制过程中由于某些仪器使用不当，导致所配溶液溶质质量分数小于15.8%，可能的原因是______（回答一点即可）．
（4）你认为利用上述仪器组装成实验室制取O
2的发生装置，需要选择的仪器是______（填编号），写出对应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑．
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