某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后,做了以下A、B两个实验:
【观察与讨论】实验结束后,他们将A试管内的物质进行过滤,将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中,发现有气泡产生,最终出现白色沉淀.
他们通过分析,确定A滤液中的溶质是(些化学式)______,B废液中的溶质是(写化学式)______.
接着,他们决定对废液缸中最终废液溶质的成分进行探究.
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质?
【猜想与假设】小组同学进行了多种猜想:
猜想①:NaCl CaCl
2 HCl
猜想②:NaCl CaCl
2 猜想③:NaCl Na
2CO
3 …
经分析后,小组同学一致认为猜想①不成立,他们的理由是______.
【活动与探究】他们为了验证自己的猜想,小华同学设计了下列实验:
操作步骤 | 现象 | 结论 |
取少量废液于试管中,向其中 滴加Na2CO3溶液 | 无明显现象 | 猜想②错误,猜想③成立 |
【反思与评价】请你评价小华同学由实验现象得出的结论是否正确,并说出理由.
考点分析:
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根据下列装置图,利用所学的知识回答下列问题.
(1)写出图中标有①的仪器名称:______.
(2)写出实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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实验室里有两瓶失去标签的试剂,只知道它们是稀硫酸和氢氧化钠溶液.请你设计一个实验将它们加以鉴别(写出操作步骤、现象和结论).
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金属在生活中有广泛的应用,没有金属,生活是难以想象的.
(1)从金属元素的原子结构分析,你认为大多数金属易与其他物质发生反应的根本原因是______.
(2)根据你平常的所见所闻及所学的化学知识,写出保护金属资源的方法(写一种即可)______.
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A、B、C、D、E均为初中化学中常见的五种不同类别的物质(指单质、氧化物、酸、碱、盐),它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两者间能发生化学反应.
(1)若A是一种红色固体物质,B是胃液的主要成分,则A与B反应的化学方程式为
,D所属的物质类别是
.
(2)若A是一种气体氧化物,则A与B反应的化学方程式是(只写一个)
,D与E反应的基本类型是
.
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在初中化学里,我们学习了溶液的有关知识.下列图甲为X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线.图乙中,小烧杯的b是水,广口瓶中的溶液是X、Y、Z溶液的一种.
(1)30℃时,将20g的X放入50g的水中充分溶解,所得溶液的质量是
g.
(2)在不改变溶液中溶质和溶剂的质量的前提下,把Y的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是
.
(3)把70℃的X、Z的饱和溶液分别降温到40℃,此时X溶液的质量分数
(填“>”、“<”或“=”)Z溶液的质量分数.
(4)图乙中,若a是生石灰,试验时发现溶液中有固体析出,则广口瓶中溶液的溶质是
(填“X”、“Y”或“Z”)
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