现有16 g Fe
2O
3和CuO的混合物,进行如下实验:把混合物全部加入到100 g足量的硫酸溶液中,完全溶解.然后滴加150 g 16%的氢氧化钠溶液,沉淀质量不再改变.试计算所用硫酸溶液溶质的质量分数.
考点分析:
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某校化学兴趣小组的同学经查阅资料知道:淀粉在适当温度和酸催化条件下可转变为葡萄糖,葡萄糖溶液与新制的氢氧化铜共煮,可生成红色的氧化亚铜(Cu
2O).为探究淀粉在不同温度下转化为葡萄糖的程度,他们每人都进行了如下两步实验:
步骤1.用一支大试管取一定量淀粉与水混合,再加入适量的稀硫酸,摇匀,加热到一定的温度.实验过程中,各人控制温度不同,加热持续时间相同.
步骤2.然后用两支小试管各取少量大试管内的反应混合物,在其中一支小试管(编号为A)内滴加NaOH溶液至呈强碱性,再滴入4~5滴CuSO
4溶液,并加热至沸;在另一支小试管(编号为B)内滴加2~3滴碘水.观察并记录现象.
(1)由于各人控制的温度不同,出现了下列三种情况.请你根据已学知识,帮助他们完成下列实验情况汇总表.
| 现象 | 结论 |
第一种情况 | A试管中______ B试管中______ | 淀粉没有转化为葡萄糖 |
第二种情况 | A试管中______ B试管中______ | ______ |
第三种情况 | A试管中______ B试管中______ | 淀粉完全转化为葡萄糖 |
(2)在步骤2中A试管内所加NaOH溶液的作用是______.
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某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动.请你一起参与其活动,完成下列探究过程.
[活动目的]
(1)了解钙元素与人体健康的关系.
(2)了解钙产品的含钙量、价格、并检验是否合格.
(3)培养获取信息、处理信息、分析问题、解决问题、合作探究能力.
[调查收集资料]
(1)通过市场调查,常见的四种钙产品的有关信息如下:
品名 | 钙尔奇-D | 凯思立-D | 乐力钙 | 柠檬酸钙 |
主要含钙物质 | 碳酸钙 | 碳酸钙 | 氨基酸螯合钙 | 枸橼酸钙 |
该元素含量(mg/片) | 600 | 500 | 250 | 168 |
数量(片)/瓶(盒) | 30 | 20 | 30 | 30 |
价格(元)/瓶(盒) | 27.00 | 23.10 | 30.00 | 25.20 |
(2)通过查阅三九健康网、《现代医学周刊》、《市场报》等收集到如下信息:
生长期青少年每天钙摄入量应为1 300 mg,而实际上目前我国中学生每日钙摄入量的均值为518 mg,营养学会公布的居民每日钙摄入量为800 mg.
[研究结论]
(1)钙保健产品中的钙元素以______形式存在. A.单质B.化合物
(2)人体的钙元素主要存在于______中.
(3)根据上述调查信息分析,青少年每日钙需要量大,而实际摄入量不足,应注意______.
[交流与讨论]
(1)由上表分析比较,四种钙产品中,当含有相同质量的钙元素时价格相对最便宜______.
A.钙尔奇-D B.凯思立-D C.乐力钙D.柠檬酸钙
(2)在交流过程中,小芳同学提出一个观点,补钙还可以食补,即能省钱又能补钙.下列做法可以补钙的是______.
A.在食物中添加生石灰B.食用一些虾皮C.喝排骨汤D.做馒头时放纯碱
(3)小明认为食用凯思立-D的碳酸钙进入胃内能发生化学反应,其化学方程式是:______.
[质疑与再探究]
由钙尔奇-D说明书知每片钙尔奇-D中含碳酸钙1.5 g.(已知:钙尔奇-D不含有其他碳酸盐,其研细后与稀硫酸完全反应.)在讨论中,小强同学提出一个问题,现在市场上有些不法分子会以假乱真,购买的钙尔奇-D不知是否合格,想通过实际定量分析.小强设计了如下方案并进行实验:取50片钙尔奇-D研细,放入锥形瓶(见下图),加入足量的盐酸充分反应,气体最后通入氢氧化钠溶液(假设气体全部被氢氧化钠吸收,忽略系统内空气中CO
2的影响),两次称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶可计算出样品是否合格.试回答下列问题:
(1)小强用B中NaHCO
3饱和溶液除去CO
2中混有的少量HCl气体,B中的NaHCO
3溶液能否换成石灰水?(填“能”或“否”),其理由是______.
(2)小明认为:小强的设计不能达到检验样品是否合格的目的,应该加以改进,并得到了小组其他同学的赞同.你认为小明发现的问题是______,改进的方法是______.
(3)用改进后的装置和药品进行实验,称量盛氢氧化钠溶液的洗气瓶增加了33 g,试通过计算说明小强选用的钙尔奇-D是否为合格产品.
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震后灾区预防某类病毒的方法是消毒,常见的碱类物质、甲醛等都有较好的杀死病毒的作用.其中NaOH溶液因消毒效果好且廉价易得被广泛使用,从而使工业烧碱用量增加.但工业烧碱中含有杂质碳酸钠,为了测定氢氧化钠的质量分数,某工厂甲、乙两实验员分别设计了实验方案:
Ⅰ甲的方案是:准确称量一定质量的烧碱样品于烧杯中加蒸馏水溶解,再加入过量氯化钡溶液至沉淀完全,过滤、洗涤、烘干、称量.
(1)甲实验员洗涤沉淀的具体操作是:向沉淀中加入蒸馏水,然后过滤,重复2~3次.确认沉淀已洗涤干净的依据是______.
(2)氯化钡溶液和氯化钙溶液都能与该样品溶液反应生成沉淀,但使用氯化钡溶液比氯化钙溶液所得的结果具有更高的精确度,原因是______.
Ⅱ乙的方案如图所示:
(1)根据乙的实验装置图分析,浓硫酸的作用是______,碱石灰的作用是______.小明认为按照乙的方案进行测定,会导致______的误差,例如:装置内空气中的CO
2没有排出;反应产生的CO
2未被完全吸收等.该设计中还有一个因素也会导致______的误差,你认为是下列因素中的(填序号)______.
①装置的气密性不好②加入的稀硫酸量不足③干燥管与空气直接相通
(2)经测定知,该工业烧碱中氢氧化钠的质量分数为80%,某养殖户需配制2000g 2%的氢氧化钠溶液对禽舍进行杀菌消毒,需要这种工业烧碱______g.
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构建知识网络是一种重要的学习方法.下图是关于盐酸化学性质的知识网络,“一”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、C属于不同类别的化合物.完善这个知识网络:
(1)写出A、B、C的化学式:A______;B______;C______.
(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式:______.
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2008年5月8日,北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠峰峰顶.象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起,照亮了每个人的心灵之巅.而“奥运火 航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题.
(1)“祥云”火炬设计有回热管,即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧,使火炬上下的热量能够交流,这主要是利用了金属铜的______性.
(2)根据火炬、火种所处的环境不同,各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同.
①悉尼奥运会曾使用丁烷(C
4H
10)作为火炬的燃料,请写出丁烷完全燃烧的化学方程式:______ 8CO
2+10H
2O
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