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小欣利用电解水的实验装置（如图）对食盐水进行了电解实验探究，请你参与他的探究活动...

小欣利用电解水的实验装置（如图）对食盐水进行了电解实验探究，请你参与他的探究活动，并回答有关问题．
（1）闭合电源一段时间后，将B试管收集到的气体用燃着的木条点燃，气体能燃烧，他得出该气体是______．A试管中收集到的是有剌激性气味的黄绿色气体，用带火星的木条试验，木条不能复燃，该气体如果是单质，你认为可能是______；
（2）小欣从资料上获知：食盐水电解后将生成氢氧化钠．请你设计方案证明食盐水电解后剩余的溶液中是否含有氢氧化钠．
实验步骤可观察到的现象解释与结论
   
（3）写出食盐水电解时发生反应的化学方程式______ 2NaOH+H2↑+Cl2↑
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（1）电解食盐水，得到的气体能够燃烧，气体具有可燃性；另一气体呈黄绿色不能支持燃烧；根据气体的性质，结合质量守恒推测气体物质； （2）氢氧化钠溶液呈碱性，能使无色酚酞变成红色；可利用这个性质，检验电解后的水中是否呈碱性，以验证生成氢氧化钠； （3）根据以上分析，归纳出食盐水电解发生反应的化学方程式． 【解析】 （1）电解食盐水，反应前的物质食盐和水中共有Na、Cl、H、O四种元素，因此电解出的可燃性气体为氢气；而黄绿色不支持燃烧的气体单质应为氯气，化学式Cl2； 故答案为：氢气；氯气； （2）利用氢氧化钠的溶液呈碱性，可使无色酚酞变红；取电解后的水，滴加酚酞，成红色说明溶液中含有氢氧化钠； 故答案为： 实验步骤 可能观察到的现象 解释与结论 向电解后剩余的溶液中滴加无色酚酞试液 溶液变红色 电解后剩余的溶液中含有氢氧化钠 （3）食盐水通电电解，生成了可燃性气体氢气和黄绿色不支持燃烧的气体单质氯气以及能使无酚酞变红的氢氧化钠；根据质量守恒定律，反应物应为氯化钠和水； 故答案为：2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．
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考点分析：
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小亮在做家庭小实验时，欲探究从资料上获知的：家用发酵粉（主要成分是NaHCO3）在焙制糕点时，受热分解成Na2CO3、CO2和水而使糕点发酵的原理．请你结合他的探究过程回答下列问题：
（1）小亮设计了如图所示的两个实验装置，还备了一瓶石灰水．你认为装置______（填序号）比较合理，在实验中烧杯内壁上可看到的现象是______；
（2）证明烧杯内有CO2气体的实验操作是______；
（3）干粉灭火剂的主要成分也是NaHCO3，其灭火原理是______；
（4）如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3，欲除去其中的NaHCO3，应采取的方法是______．

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小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题，对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【假设】：氯化氢与盐酸的性质相同．
【查阅资料】：常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体，极易溶解于水．
【设计实验】：（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊试液变成______，则证明假设成立；
（2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密．他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花，干燥后按如图所示进行实验，在（A）、（B）、（C）中分别观察到变色和不变色两种现象．小涛同学认为，若______（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
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【交流与评价】：小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑，他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”，你觉得他的理由是______；三位同学讨论后补充了一个实验，得出了正确的结论．他们补充的实验步骤和现象是______；
【结论】：通过上述实验得出：______．
【反馈与应用】：若发生氯化氢气体泄漏时，抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法，而不是直接撒石灰，其原因是______．
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课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：
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（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______，③______；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是______（填序号），产生氧气的化学方程式是______；
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是______（用a、b、c、…等表示），实验结束后他们发现收集到的气体比根据化学方程式算出的理论值更多，你认为超过理论值的氧气可能来源于______；
（4）他们用G装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是______．
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日前，世界环保联盟建议全面禁止用氯气对饮用水消毒，推广使用安全、高效杀菌消毒剂ClO2．①ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，②冷却至11.0℃以下时变成红色液体，③易溶于水，④见光易分解，⑤易与碱反应，⑥杀菌、漂白能力均优于氯气．manfen5.com 满分网
（1）根据以上信息，请你总结出ClO2的物理性质______（填序号）；
（2）目前欧洲一些国家采用氯酸钠（NaClO3）与浓盐酸反应制取ClO2（Kestiog法），反应的化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl．我国最近研究成功用氯气和亚氯酸钠（NaClO2）反应制取ClO2，该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl，此法与Kestiog法相比，其优点是______．
（3）某实验小组用如图所示装置探究用潮湿的KClO3与草酸在60℃时反应制取ClO2获得成功．在装置中：A为ClO2的发生装置，B为ClO2收集装置，C为尾气吸收装置．请分析回答：
①为了收集到液态ClO2，对装置B应采取的措施是______．
②为较好地防止ClO2泄漏，C的烧杯中应盛放的液体是______．
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在“实验室制取二氧化碳的研究”的实验探究中，小明和小强对药品选择进行了深入的探究，下表是他们的实验报告内容．请你分析回答：
药品现象
实验现象		稀盐酸稀硫酸
碳酸钠粉末剧烈反应，迅速产生大量气泡剧烈反应，迅速产生大量气泡
块状大理石速率适中，持续产生气泡反应由快至慢，直至停止
大理石粉末剧烈反应，迅速产生大量气泡（未做）
（1）从上述反应现象可以得出，影响化学反应的速率因素______；
（2）你认为实验室制取二氧化碳选用块状大理石与稀盐酸的原因是______；
（3）请你推测大理石粉末与稀硫酸混合时的实验现象______．
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