课外兴趣小组的同学们根据氯化钠与硝酸银反应能生成不溶于硝酸的氯化银白色沉淀的原理，对某品牌味精中氯化钠的含量进行了探究．下面是他们的实验步骤：
①称取该品牌味精样品10.0g放人烧杯中，加适量蒸馏水完全溶解．②（待填）．③过滤，用蒸馏水洗涤沉淀2-3次．④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为4.9g．⑤实验数据记录．
（1）请写出实验步骤②______；
（2）合格味精标准是：谷氨酸钠含量≥80.0%，氯化钠含量≤20.0%．请通过计算回答该品牌味精是否合格？
考点分析：
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随着电子科技水平的进步，液晶电视、电脑、仪表等电子产品已逐渐进入我们的日常生活．MBBA是一种研究较多的液晶材料，其化学式为C
18H
21NO，请计算：
（1）一个MBBA分子中含有______个原子；
（2）MBBA的相对分子质量是______；
（3）MBBA中碳元素的质量分数是______．
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小欣利用电解水的实验装置（如图）对食盐水进行了电解实验探究，请你参与他的探究活动，并回答有关问题．
（1）闭合电源一段时间后，将B试管收集到的气体用燃着的木条点燃，气体能燃烧，他得出该气体是______．A试管中收集到的是有剌激性气味的黄绿色气体，用带火星的木条试验，木条不能复燃，该气体如果是单质，你认为可能是______；
（2）小欣从资料上获知：食盐水电解后将生成氢氧化钠．请你设计方案证明食盐水电解后剩余的溶液中是否含有氢氧化钠．
（3）写出食盐水电解时发生反应的化学方程式______ 2NaOH+H
2↑+Cl
2↑
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小亮在做家庭小实验时，欲探究从资料上获知的：家用发酵粉（主要成分是NaHCO
3）在焙制糕点时，受热分解成Na
2CO
3、CO
2和水而使糕点发酵的原理．请你结合他的探究过程回答下列问题：
（1）小亮设计了如图所示的两个实验装置，还备了一瓶石灰水．你认为装置______（填序号）比较合理，在实验中烧杯内壁上可看到的现象是______；
（2）证明烧杯内有CO
2气体的实验操作是______；
（3）干粉灭火剂的主要成分也是NaHCO
3，其灭火原理是______；
（4）如果Na
2CO
3中混有少量的NaHCO
3，欲除去其中的NaHCO
3，应采取的方法是______．
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小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题，对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
【假设】：氯化氢与盐酸的性质相同．
【查阅资料】：常温下，氯化氢是一种没有颜色、具有剌激性气味的气体，极易溶解于水．
【设计实验】：（1）小田同学将氯化氢通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化，他认为：若紫色石蕊试液变成______，则证明假设成立；
（2）小涛同学认为小田同学的实验方案不严密．他用紫色石蕊试液和滤纸做成三朵紫色小花，干燥后按如图所示进行实验，在（A）、（B）、（C）中分别观察到变色和不变色两种现象．小涛同学认为，若______（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
【交流与评价】：小刚同学对小涛同学的实验方案也提出了质疑，他认为上述实验不足以证明“氯化氢与盐酸的性质相同”，你觉得他的理由是______；三位同学讨论后补充了一个实验，得出了正确的结论．他们补充的实验步骤和现象是______；
【结论】：通过上述实验得出：______．
【反馈与应用】：若发生氯化氢气体泄漏时，抢险人员常采用喷水后再撒石灰的处理办法，而不是直接撒石灰，其原因是______．
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课外探究小组的同学们为探究一定量的高锰酸钾所制得氧气的体积和细铁丝在氧气中燃烧的实验现象，进行了如下实验，请你参与他们的实验并回答有关问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______，③______；
（2）你觉得他们应该选择氧气的发生装置是______（填序号），产生氧气的化学方程式是______；
（3）为了达到粗略测定一定质量的高锰酸钾所收集到氧气的体积的实验目的，你认为各装置的正确连接顺序是______（用a、b、c、…等表示），实验结束后他们发现收集到的气体比根据化学方程式算出的理论值更多，你认为超过理论值的氧气可能来源于______；
（4）他们用G装置探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象．你认为可能的原因是______．
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