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兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学．下列装置或操作能达到实验目...
兴趣是最好的老师，化学实验深深地吸引了我们每一个同学．下列装置或操作能达到实验目的是（ ）
A．
稀释浓硫酸
B．
探究燃烧的三个条件
C．
测定空气中氧气的含量
D．
探究C0
2的性质
考点分析：
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下列各组物质中，按照混合物、氧化物、碱的顺序排列的是（ ）
A．稀盐酸、干冰、熟石灰
B．冰水混合物、液氧、火碱
C．碘酒、高锰酸钾、氢氧化镁
D．加碘食盐、水、纯碱
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第63届联合国大会通过决议，将2011年定为“国际化学年”，以纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献．下列物质的用途与其化学性质相关的是（ ）
A．远距离输电用铝做导线
B．工人用金刚石切割玻璃
C．用于冰实现人工降雨
D．用墨绘制的字画能长久保存且不变色
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为测定某纯碱（Na
2CO
3）样品中（含有少量的氯化钠杂质）碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸，当稀盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g（产生的气体全部逸出）．产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示．
试计算：
（1）二氧化碳的质量；
（2）试样中碳酸钠的质量．
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如图是常见物质的转化关系图（个别产物可能略去）．其中A、B常温下均为液态，且组成元素相同；F是大理石的主要成分．请回答：
（1）A的名称是______，在反应①中，物质X起______作用；
（2）说出物质Z的一个用途______；
（3）反应②的化学方程式为______；
（4）反应⑥的化学方程式为______；
（5）反应①-⑥涉及的基本反应类型有______种．
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？
[查阅资料]（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
（2）碱性的Na
2CO
3溶液与中性的CaCl
2溶液发生复分解反应．
[提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：______．
[实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动
实验一：验证猜想一和猜想二
| 序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
| ① | 取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2-3滴无色酚酞试液． | 无色酚酞试液变红 | 该溶液不可能是______．理由是______． |
| ② | 另取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加足量的稀盐酸． | ______． | 溶液中一定含有的溶质是碳酸钠，有关反应的化学方程式为______． |
由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．你认为，该结论是否正确？理由是______．
实验二：验证猜想三
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
| ______． | ______． | 该溶液是氢氧化钠溶液． |
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