化学实验室取用16g硫酸铜粉末，可配制8%的硫酸铜溶液______g；若用20%的硫酸铜溶液100g加水稀释，可得8%的硫酸铜溶液______g．
考点分析：
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小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
【探究活动一】
老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体．同学们根据所学的化学知识设计并进行如图所示的实验．
实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：______和______．B中有关反应的化学方程式是______．
【探究活动二】
老师提供了一瓶过碳酸钠（Na
2CO
4），引起同学进行如下实验探究：
根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是______．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
①Na
2CO
3 ②NaHCO
3 ③Na
2CO
3和NaHCO
3的混合物
资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：
Na
2CO
3+CaCl
2═CaCO
3↓+2NaCl
资料摘要Ⅱ：NaHCO
3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同．
资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
实验验证：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a．取上述无色液体X少量于
试管中，至不再冒气泡为止，
加入足量的氯化钙溶液． | 产生白色沉淀 | 无色溶液X中含有______ |
b．取步骤a所得上层清液少量，滴加
______ | ______ | 无色溶液X中不含______ |
综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想______（填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：______．
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初三化学实验考查中，老师准备了如图所示的实验仪器，以供装配气体发生装置，制取常见的气体，请回答：
（1）请写出制定仪器的名称a______；c______．
（2）选择a、b、c、d等4种仪器组装气体发生装置，可以制取的气体是______，所需要品的名称是______，有关反应的化学方程式为______△2KCl+3O
2↑
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某金属冶炼厂的管道烟泥中含有炭黑及金属铜和锌．综合实践活动小组的同学设计了从管道烟泥中回收金属铜的实验方案，实验过程如图所示：
请回答：
（1）步骤①中，过滤操作使用了玻璃棒，其作用是______；滤液B中的溶质有______（填一种）．
（2）步骤④中，所加入的金属X与Zn的活动性顺序是Zn＞X，金属X具有广泛用途，X是______，有关反应的化学方程式______．
（3）除去不纯铜中的杂质金属X，可选用的试剂有______（填标号）．
a．磁铁 b．稀盐酸 c．蒸馏水 d．氯化铜溶液．
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氯化钠（NaCl）具有广泛的用途．泉州市成产海盐，并进行氯碱化工生产．
（1）举例说明氯化钠在日常生活中的一种用途______．
（2）氯碱工业中，以氯化钠和水为原料在通电的条件下制取氢氧化钠（NaOH），同时获得氢气和氯气（Cl
2），该反应的化学方程式是______ 2NaOH+H
2↑+Cl
2↑
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化学与生活密切相关，人们的衣食住行蕴含着丰富的化学知识．
（1）5月20日是“中国学生营养日”．某校食堂午餐的食谱是：米饭、猪油炒白菜、冬瓜汤，其中能为学生提供丰富含糖类的食物是______．考虑到学生身体发育对各种营养素的均衡需要，食堂再补充了一种富含______的食物．
（2）某服装面料的主要成分是棉花、聚酯纤维．其中属于天然纤维的是______；区别天然纤维与合成纤维方法是______．
（3）出行使用电动自行车，利于减少环境污染．电动自行车行驶时电池将______能转化为机械能．
（4）氢氧化镁[Mg（OH）
2]常添加到建筑用塑料面板中起阻燃作用．当氢氧化镁受热温度达到380℃，开始转化为水蒸气和耐高温的氧化镁固体．有关反应化学方程式为______ MgO+H
2O
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