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初中化学试题 >
环境和资源是人类生存的基本条件．下列选项前后关系不正确的是（ ） A．保护金属资...
环境和资源是人类生存的基本条件．下列选项前后关系不正确的是（ ）
A．保护金属资源-防止铁制品生锈
B．提高粮食产量-合理使用农药和化肥
C．减少环境污染-大量使用化石燃料
D．减少水体污染-禁止使用含磷洗衣粉
考点分析：
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下列关于空气的说法错误的是（ ）
A．木条在空气中燃烧属于物理变化
B．空气是混合物
C．空气中含量最多的气体是氮气
D．二氧化碳排放到空气中会导致温室效应
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实验室里同学们要配制一定溶质质量分数的氯化钙溶液．药品柜中可供选择的药品只有氢氧化钙、氧化钙、碳酸钙和硝酸钙四种固体及一定溶质质量分数的稀盐酸．同学们交流讨论后，选择了一种固体药品并称取15g加入烧杯中，再向其中加入105.4g稀盐酸，充分反应后过滤，得到5g固体和111g氯化钙溶液（实验中物质损耗忽略不计），并将上述配好的氯化钙溶液倒人贴有相应标签的试剂瓶中．请回答下列问题：
（1）同学们选择的固体药品是______；
（2）试剂瓶标签上氯化钙溶液的溶质质量分数为多少？
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夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等．现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”．小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究．主要探究过程如下：
【提出问题】：“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？
【查阅相关资料】：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒．过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一．
【猜想】：“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠．
【设计与实验】小强同学设计的主要实验装置如图所示．请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告．
| 序号 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 | 操作目的 |
| ① | 在广口瓶中加入少量______（黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗b中加入______． | ______ | ______ |
| ② | 打开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞． | 生成大量无色气体． | ______ |
| 然后______． | ______ | 验证生成气体的成分 |
| 第②步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢． |
| ③ | 待②步反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞． | 生成大量无色气体． | ______ |
| 将生成的气体通入______． | ______． | 验证生成气体的成分 |
| 第③步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠． |
【实验的初步结论】：小强认为“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠和过氧化氢，所以“污渍爆炸盐”的主要化学成分是过碳酸钠．
【反思与评价】：根据探究经历，我知道还可以用红砖粉末等代替，同样可以达到实验效果；操作③中加入b中液体能产生所验证的气体，除碳酸钠等碳酸盐外，另一种俗名为小苏打的碳酸氢盐也有如此特性，化学方程式为______．
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（1）实验室中有一瓶敞口放置的浓盐酸．它的质量分数和放置天数的关系如图1．假设水不蒸发，分析浓盐酸的溶质质量分数变化的原因______．
（2）观察图2，向小试管内滴加水后，可观察到的现象是______．解释产生此现象的原因______．
（3）图3图4分别是溴化氢（HBr）和乙醇（C
2H
5OH）在水中的微观示意图．请你结合已有的酸、碱知识，判断溴化氢的水溶液显______（填“酸性”､“中性”或“碱性”下同），乙醇的水溶液显______．
（4）向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量指示剂无色酚酞）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，充分振荡后，溶液颜色无变化．此时溶液中的溶质一定有（填化学式）______．
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（1）2009年12月7～18日，世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行，会议达成了《哥本哈根协议》．“低碳经济”是此次会议的一个热门话题．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：
①煤、石油和______常称为化石燃料．
②化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体．为减少它的排放，科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷．该反应的化学方程式为______△2H
2O+CH
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