草莓、香蕉等水果具有芳香的气味.是因为其中含有乙酸乙酯 (C
4H
8O
2)等物质.
计算:
(1)C
4H
8O
2的相对分子质量是______;
(2)C
4H
8O
2中碳、氢、氧三种元素的质量比______ (填最简整数比).
考点分析:
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端午阳节后,小丽带着快乐的心情返回学校.当她来到实验室时,意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液,由此,激发了她的探究欲望.
【提出问题】这瓶NaOH溶液一定变质了,其变质程度如何呢?
【提出猜想】小丽的猜想:NaOH溶液部分变质
你的新猜想:______.
【实验探究】小丽设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写小丽实验时的现象
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取少量NaOH溶液样品于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液. | | NaOH溶液部分变质 |
假设你的猜想正确,并按小丽的实验方案进行实验,则你观察到的实验现象是:______.
【实验反思】
(1)下列物质①BaCl
2溶液、②Ca(NO
3)
2溶液、③Ca(OH)
2溶液、④Ba(OH)
2溶液,不能替代小丽实验中CaCl
2溶液的是______(填序号).
(2)小丽第二次滴加的试剂除用指示剂外,还可以用______替代.
【拓展应用】保存NaOH溶液的方法是______.
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今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:
猜想 | 实验步骤 | 现象及结论 |
此气体可能是______ | ______ | ______ |
产生此气体的化学方程式可能是______ 2H
2O+O
2↑
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下图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图:
(1)用上图表示的序号 表示配制溶液的正确操作顺序______.
(2)图②中,有一种塑料仪器,其名称是______.
(3)称量NaCl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游 码标尺示数见右图,则称取的NaCl质量为______.
(4)根据计算需要量取水的体积是______(水的密度为1g/mL).量取读数时,下图视线角度正确的是______.(选填字母标号)
(5)称量NaCl质量完毕放回砝码时,发现有一个砝码缺损了一个小角,若其他操作步骤正确,则所配溶液的溶质质量分数______(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
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下图中字母A~I分别表示不同的常见物质.“→”表示物质间存在转化关系,部分反应条件和部分生成物已略去.
请回答下列问题:
(1)反应①的基本反应类型为
.
(2)写出与A具有相同元素组成的另一种物质的名称和其一种用途:名称
,用途
.
(3)写出C、G的化学式:C
G
.
(4)写出反应②的化学方程式:
.
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有人认为,选用合适的催化剂,通过化学反应可直接把水转变成汽油,从而解决能源紧缺问题.你同意这个观点吗?并简要说明理由.
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