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初中化学试题 >
从HCl、NaCl、FeCl3、NaOH、Na2CO3、CuSO4几种溶液中取出...
从HCl、NaCl、FeCl3、NaOH、Na2CO3、CuSO4几种溶液中取出其中的两种混合后充分振荡,静置后得到一无色无沉淀的混合溶液,继续进行实验,所观察到的现象记录如下:
(1)取少量混合溶液,用pH试纸测定得混合溶液的pH>7.
(2)再取少量混合溶液,向其中滴入足量浓CaCl2溶液,有白色沉淀出现.
试根据实验现象推断所取的两种溶液的可能组合(写出溶质的化学式,有几组写几组,不一定填满).
① ,② ,③ ,④ ,⑤ .
考点分析:
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某同学做了以下两个实验:
(1)实验1中澄清石灰水的现象是______,
产生此现象的原因是______;
(2)实验2中澄清石灰水的现象是______,
产生此现象的原因是______.
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新鲜的蔬菜、水果、乳制品中含有丰富的维生素C.维生素C的化学式为C
6H
8O
6,可溶于水,其水溶液显酸性.在新鲜橙汁中,维生素C含量约为500mg/L.
某兴趣小组测定了某牌子的橙汁中维生素C的含量,请按要求填写下面实验分析报告中的空白:
①测定目的:测定某牌子的橙汁中维生素C的含量.
②测定原理:C
6H
8O
6+I
2→C
6H
6O
6+2H
++2I
-.
③实验用品及试剂:
仪器和用品:略
试剂:指示剂______(选①紫色石蕊试液、②无色酚酞试液、③淀粉试液)、溶质为1905mg/L的标准碘溶液、蒸馏水等.
④实验过程:
(1)洗涤烧杯、量筒、滴管等仪器.
(2)用______(填仪器名称)各取20.0ml待测橙汁于五个烧杯中,在每个烧杯中各滴入2滴指示剂.右手控制滴管,吸取标准碘溶液滴入烧杯中.左手控制烧杯,不停地摇动烧杯.直到出现______现象时,停止滴加标准碘溶液.
(3)五次实验的数据处理与记录
测定次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
滴加标准碘溶液的体积(mL) | 15.1 | 14.9 | 30.2 | 15.0 | 15.35 |
根据上述数据,明显存在读数错误的是第______次实验,在实验操作中存在很大误差的是第______次实验.经数据处理,取另三次实验的平均值,则在实验中消耗的标准碘溶液的体积应该是______ml,则此橙汁中维生素C的含量是______mg/L.
(4)问题讨论:
①从分析数据来看,该牌子的橙汁是否为天然橙汁?______
A.一定是 B.一定不是 C.不能确定
②制造商可能采取的做法是:______
A.加水稀释天然橙汁 B.橙汁已被浓缩 C.将维生素C作为添加剂.
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某同学设计了如下一组探究实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别进行下列实验(如图所示).
(1)观察纸花的颜色变化:
A.纸花变红;B.______;C.纸花不变色; D.______.
(2)该同学进行四组对比实验的目的是什么?______.
(3)写出反应的化学方程式______.
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如图是实验室制取气体时常用的装置.请按要求填空(填装置的字母代号):
(1)写出标有序号的仪器名称:①______、②______
(2)制取并收集二氧化碳气体应选用的装置是______,检验一瓶二氧化碳是否收集满的方法是______
(3)用高锰酸钾制取氧气选用制氧气的发生装置是______,若用排空法收集完氧气后应如何操作______.
(4)为了得到较多的二氧化碳气体,甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如上图所示的E、F装置,你认为可行的是______装置.
(5)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH
4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择______.
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一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见下图.
请回答:
(1)步骤①和②的操作名称是______.
(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是______;步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌,这是为了防止______,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应______,用余热使水分蒸干.
(3)猜想和验证:
猜 想 | 验 证 的 方 法 | 现 象 | 结 论 |
猜想Ⅰ:固体A中含CaCO3、MgCO3. | 取少量固体A于试管中,滴加稀盐酸,并用涂有澄清石灰水的小烧杯罩于试管口. | ______ | 猜想Ⅰ成立 |
猜想Ⅱ:固体A中含BaCO3. | 取少量固体A于试管中,先滴入______,再滴入Na2SO4溶液 | 有气泡放出,无白色沉淀 | 猜想II不成立 |
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶体中还含有Na2SO4. | 取少量NaCl晶体溶于试管中的蒸馏水,______ | ______ | 猜想Ⅲ成立 |
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