某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验．他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0g放入大试管中加热，并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量（如下表）：
| 反应时间/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 剩余固体质量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中数据，完成下列问题：
（1）完全反应后，生成氧气的质量为______g；
（2）原混合物中氯酸钾的质量分数是多少？（精确到0.1%）
考点分析：
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不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
提出问题：蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
实验探究一：探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成______色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是______．
实验探究二：探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有______元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO
2猜想②：该气体是______
他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①______（填“成立”或“不成立”）；
II．装置B中的现象是______，装置C中发生反应的化学方程式为______．
讨论交流：从环保角度看，该装置的缺陷是______，处理的方法是______．
拓展延伸：
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是______．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是______（只写一种）．
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实验室常用下列装置来制取：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a______、b______；
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是______ （填序号），其中二氧化锰起______ 作用，此反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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元素周期表是化学学习和研究的重要工具．右图是元素周期表的一部分，根据表中信息回答下列问题．
（1）硫元素的原子序数是
，相对原子质量是
；
（2）第15号元素的符号是
；
（3）利用表中元素，写出一种分子构成与微粒模型
相似的物质的化学式
．
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氢氧化钾（KOH）是一种白色固体，极易溶于水，露置在空气中易潮解，可用其与硫酸铜溶液混合制取氢氧化铜，氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳而变质，请据此回答下列问题：
（1）氢氧化钾的物理性质为：______；
（2）写出短文中相关的化学方程式：______；
（3）将无色酚酞试液滴入氢氧化钾溶液中，溶液显______色，若想使其重新变为无色，应向溶液中加入______（填序号）
A．食盐 B．水 C．稀硫酸 D．熟石灰．
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水是重要的自然资源．
（1）如图所示的三个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为______；C中净化水的方法是______和吸附．
（2）从C中得到的水是______（填“是”或“否”）纯水，通常用______来区别软水和硬水．
（3）实验室的废液需经处理才能排放．为减弱含有硫酸的废液的酸性，不能选用的物质是______（填字母序号）．
A．废铁钉 B．熟石灰 C．二氧化碳 D．碳酸钠．
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