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某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验: (1)足量的镁条燃烧、冷...
某校研究性学习小组用图装置进行镁条在空气中燃烧的实验:
(1)足量的镁条燃烧、冷却后打开止水夹,若弹簧夹未夹紧,则进入集气瓶中的水会偏______.
(2)若镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的______%.现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气.
发现问题:氮气是怎么减少的呢?
推测一:氮气与镁条反应而减少;
推测二:______
查阅资料:
镁条在氮气中燃烧,生成氮化镁(Mg
3N
2)固体,反应的方程式为:______ Mg
3N
2
考点分析:
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小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度.于是他对所得溶液的酸碱性进行探究.
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性,也可能呈______性,还可能呈______性.
[实验验证]
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
用试管取该溶液1-2mL,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 | 无色酚酞试液变______ | 溶液呈碱性 |
无色酚酞试液不变色 | 溶液呈______ |
[分析与思考]
(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是______(填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入______溶液,直到不再产生沉淀为止.然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为______.
(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:
方案一:取样,加入碳酸钙固体,若观察到______,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性.
方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为______;若无明显现象,则呈中性.
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金属在我们的生活中非常重要.
(1)地壳中含量最高的金属元素符号
.
(2)保持铁的化学性质的最小粒子是
.
(3)农业生产中,不能用铁制容器配制波尔多液(含硫酸铜),请用化学方程式解释原因
.
(4)指出金属铜的一个性质及其对应的用途:性质
,对应的用途
.
(5)要防止铁制品因锈蚀而报废,就要知道铁制品锈蚀的原因.铁制品锈蚀的条件是
.
(6)金属的硝酸盐受热一般可分解,可做焰火药剂的成分之一.如产生绿色焰火的是硝酸铜,其加热分解的产物有二氧化氮,还有一种黑色粉末和一种可助燃的常温下为气体的物质,写出硝酸铜分解的化学方程式
.
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现有一混合气体,其主要成分为CO,含有少量的水蒸气,可能含有少量CO
2.某化学课题组的同学欲用该混合气体进行系列实验:
①检验CO
2气体是否存在,并除去CO
2气体②用干燥纯净的CO气体还原的氧化铁
③实验CO气体还原氧化铁生成的气体生成物的性质
试用下图所示的仪器组装一套实验装置,完成上述实验任务.
请回答下列问题:
(1)实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器组件的连接顺序应是:______;
(2)仪器B的作用是______.
(3)仪器C中能观察到的明显的实验现象是______.
(4)仪器D中发生反应的化学方程式为______.
(5)反应进行完全后,若装置C中被加玻璃管内固体质量减少a g,则生成的铁的质量是______(计算结果可为分数形式).
(6)若没有仪器E,则本实验造成的后果是______.
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有A、B、C、D、E五种常见物质,它们有如下图所示关系
已知:C 是一种金属,气体D可以使澄清石灰水变浑浊.
(1)写出物质的名称:A______、C______、E______.
(2)请按要求写出化学方式:
A和B反应:______ 2Cu+CO
2↑
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为了确保人体健康,需要吃些粗粮,玉米是营养成分丰富的优质粗粮.玉米中的主要成分见下表.
成分 | 蛋白质 | 油脂 | 糖类 | 水和维生素B族等 |
质量分数 | 约10% | 约5% | 约80% | 约5% |
(1)上表中含有人体所需的营养素有
类.
(2)玉米初加工可得到淀粉,淀粉属于
(填序号,下同).
A.无机物 B.有机物 C.有机高分子合成材料 D.有机高分子
(3)淀粉发酵可生产乙醇,现已推广为汽车的清洁燃料--乙醇汽油.下列燃料属于清洁燃料的是
.
A.汽油 B.柴油 C.天然气 D.氢气.
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