学习碳酸钠知识时,老师将饱和碳酸钠溶液和饱和氢氧化钙溶液混合,充分反应后对所得的浑浊液进行过滤,得到澄清滤液.
【提出问题】过滤所得的滤液含有哪些溶质?
【猜想与假设】
(1)同学们首先分析碳酸钠和氢氧化钙反应的原理:______(用化学方程式表示),该反应属于______(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)反应.
(2)猜想滤液可能含有哪些溶质:
A.只含有NaOH
B.除含NaOH,还有Na
2CO
3C.除含______,还有Ca(OH)
2【实验与结论】
(1)同学们对猜想B进行了以下的实验验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | 有气泡产生 | 猜想B正确.碳酸钠与所加试剂反应的化学方程为______. |
(2)小明同学欲对猜想C进行实验验证,同学们都说:猜想B已经得到了验证,猜想C肯定是不存在的,因为:______.
【交流与讨论】同学们在验证猜想B时,所加的试剂除了能与碳酸钠反应,还能与滤液中的氢氧化钠反应,该反应的化学方程式是______.
考点分析:
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如图是实验制取气体的部分仪器,请根据题目要求回答问题.
(1)写出指定标号仪器的名称:C______;D______.
(2)实验室制取氧气或二氧化碳的化学方程式是:______ 2H
2O+O
2↑
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化学课上,同学们围绕“水污染与防治”的主题展开热烈的讨论.
(1)请将引起水污染的原因补充完整.
①:______; ②:生活污水任意排放; ③:工厂废水未经处理排放.
(2)氮和磷含量超标是导致水体富营养化的因素之一.下列化学肥料的使用与水体富营养化没有直接联系的是______(填标号,下同).
a.CO(NH)
2 b.Ca
3(PO
4)
2 c.K
2CO
3 d.KNO
3(3)下面是同学们设计“家庭用水问卷调查”的部分内容,其中需要通过做实验才能回答的是______.
a.家庭用水是井水还是自来水 b.家庭用水是硬水还是软水
c.家庭采用哪些节水措施 d.生活污水如何处理
(4)科学家发明了一种在厌氧微生物作用下处理水中有机物(以C
6H
10O
5为例)的新技术,其原理可表示为:2C
6H
10O
5+2O
2=7CO
2+5X.
①X的化学式是______.
②利用该技术的一个负面影响是会增加空气中的二氧化碳含量.由于空气中的二氧化碳含量过高而引发的环境问题是______(填标号).
a.酸雨 b.温室效应 c.白色污染
③有同学建议选用NaOH溶液处理该技术产生的二氧化碳气体.请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______.
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如图是2008年奥运会火炬“祥云”的图片.
请根据有关信息回答下列问题:
(1)“祥云”火炬的外体用高品质铝合金和优质有机材料加工而成.铝合金有许多特殊的性能,如硬度比纯铝______(填“大”或“小”).
(2)火炬上的“云纹”具有浓郁的中国特色,主要是用酸等物质腐蚀雕刻形成.若用稀盐酸来雕刻,则铝与稀盐酸反应的化学方程式是:______.
(3)本次奥运会采用丙烷(C
3H
8)作为火炬的燃料.丙烷属于______(填“有机物”或“无机物”).丙烷气体能被压缩成液体的原因是______.
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小红同学在查阅课外资料时,看到了这样一句话:“曾青得铁则化铜”.请你用所学的化学知识回答下列问题.
(1)请按金属活动性的顺序,将铁和铜的元素符号填在下图的方框内.
(2)曾青是指硫酸铜.硫酸铜溶液与铁反应的化学方程式为______,反应过程中可观察到铁的表面覆盖一层______色的固体.
(3)小红同学为从硫酸铜溶液中制得金属铜,设计了如下的实验方案:
①根据过滤所得的固体只有铜推断,X可能是______(填标号).
a.细铁粉 b.粗铁丝
②为能使X与CuSO
4充分反应,实验过程中应对X进行的操作是:______.
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下列措施不利于化石燃料资源保护的是( )
A.开发新能源
B.研制节能产品
C.提高燃料利用率
D.提倡煤做家庭燃料
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