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下列各组中物质相互混合，不能形成溶液的是（ ） A．白糖和水 B．花生油和汽油 ...
下列各组中物质相互混合，不能形成溶液的是（ ）
A．白糖和水
B．花生油和汽油
C．面粉和水
D．碘和酒精
考点分析：
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生活中发生的下列变化，其中属于化学变化的是（ ）
A．湿衣服晾干
B．电灯通电发光
C．瓷碗摔碎
D．铁器生锈
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某同学在实验室发现一瓶标签残缺（如图所示）的溶液．为了测定此溶液的溶质质量分数，他取出25g该溶液，向其中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液．反应过程中生成沉淀的质量与所用NaOH溶液质量的关系如图所示．请计算此溶液的溶质质量分数．
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二氧化硫（SO
2）在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的有毒气体，它能与氢氧化钠溶液反应生成盐与水．现有某探究实验小组欲利用如图装置和药品制取二氧化硫，并探究二氧化硫与水在通常情况下能否发生化学反应．设计的探究过程如下，请你回答其中的有关问题：
（1）假设：SO
2与水在通常情况下能发生化学反应，生成物是一种酸．
（2）设计方案：先验证水能否使蓝色石蕊试纸变色；再验证SO
2气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色；最后验证SO
2气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红．
（3）查阅资料：你认为该研究小组需要查阅的资料内容中应包括下列中的
（填写编号）．
①SO
2易溶于水，②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③SO
2能被浓硫酸干燥．
（4）实验：
①实验过程中，装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化，这说明
．
②装置D中胶头滴管中的蒸馏水在SO
2气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上，未见试纸颜色发生变化，当有SO
2气体通过时，发现湿润的蓝色石蕊试纸变红，此现象说明
．
③装置E的作用是
，写出发生反应的化学方程式
．
（5）结论：原假设
（填“成立”“不成立”）．
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下图中甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：
（1）所发生的三个反应有多少共同的特点，分别是：①
；
②
；③
；④
；
（2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是
．
（3）任选上述三个实验中的一个，写出反应的化学方程式：
．
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如图是一定条件下相关物质的转化关系，其中A只含两种元素，B、C、E、F均是初中常见的无色、无味气体．
（1）写出下列物质的化学式：C______，E______，F______，H______．
（2）写出符合反应①的一个化学反应方程式：______ 2Fe+3CO
2
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