为了测定某铜锌合金中锌的质量分数，进行了如下实验：准确称取20.0g合金，向其中不断加入稀硫酸，观察到有气泡逸出，实验过程中测得产生气体的质量与所加稀硫酸的体积关系如图所示．回答下列问题：
（1）计算铜锌合金中锌的质量分数．
（2）已知稀硫酸的密度为1g/ml，计算稀硫酸的溶质质量分数．（用V
2来表示）
考点分析：
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在化学晚会上，老师表演了“滴水生火”的魔术．他向包裹有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉就燃烧起来了．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
从物质燃烧的条件入手，同学们展开了热烈的讨论，提出了如下猜想：
[猜想]
①脱脂棉具有可燃性
②过氧化钠与水反应可能生成了某种气体及其它物质
③过氧化钠与水的反应过程中可能有热量变化
[设计装置]如图所示：
[实验探究]
实验一：探究反应是否有气体生成及气体成分
（1）打开如图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近a处，木条复燃．说明生成气体是______；
（2）实验中，还观察到伸入水中的导气管有气泡冒出，说明反应过程中______了热量（填“吸收”或“放出”）．
实验二：探究反应后生成的其它物质
（1）小李同学取适量反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红，说明反应后所得稀溶液呈______（填“酸性”、“碱性”或“中性”），你认为使酚酞试液变红的物质是______（填化学式）；
（2）在小李同学的实验中，大家意外发现：酚酞试液变红后随即又变成了无色！在老师的指导下，小王同学另取适量的稀溶液于试管中，并加入少量二氧化锰，发现反应剧烈，产生大量气泡，把带火星的木条伸入试管，木条复燃．你认为使红色酚酞试液变成无色的物质是______（填化学式）．
[结论]过氧化钠和水反应分两步进行，请你写出两步反应的方程式：
第一步______；
第二步______．
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教材上说：化学工业上的“三酸两碱”就是指硫酸、盐酸、硝酸和烧碱、纯碱（Na
2CO
3）．
[提出问题]纯碱属于盐，却俗称为纯碱，难道纯碱溶液显碱性？其他的盐溶液呢？
[猜想]有些盐溶液可能显中性，有些盐溶液可能显碱性，还有些盐溶液可能显酸性．
[查阅资料]硫酸、盐酸、硝酸属于强酸，碳酸、醋酸、属于弱酸；氢氧化钠、氢氧化钾属于强碱，氨水、氢氧化铁属于弱碱．
[实验探究]室温下，用pH试纸测定下列盐溶液的酸碱性，结果如下表：
| 盐溶液 | 碳酸钠 | 氯化钾 | 硫酸铵 | 硝酸钾 | 氯化铁 | 醋酸钠 |
| pH | 11 | 7 | 5 | 7 | 3 | 9 |
[结论]由强酸和强碱完全反应生成的盐，其溶液显______性；由强酸和弱碱完全反应生成的盐，其溶液显______性；由弱酸和强碱完全反应生成的盐，其溶液显______性．
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如图所示，请认真观察和思考，回答相关问题：
（1）图甲中试管内盛有某种无色液体，若将气球内的碳酸钠粉末加入试管中，一会儿，将观察到气球膨胀变大．则试管内的无色液体可能是什么？气球膨胀的原因是什么？
（2）图乙中，试管及气球内先充满二氧化碳，挤压胶头滴管将液体加入试管中，一会儿将观察到胀大的气球变瘪．则胶头滴管中所盛的液体可能是什么？气球变瘪的原因是什么？
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实验桌上燃着的酒精灯不慎碰倒，灯内酒精洒落在桌面上燃烧起来．最简单的处理方法是用湿抹布盖上是火焰熄灭，这样做的主要目的是什么？
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某固体混合物由两种均可溶于水的物质组成，对其进行如下实验操作：
①若滤液A中的阳离子是钠离子，请写出无色滤液A转化为白色沉淀C的化学方程式：
；
②该固体混合物可能是由
和
两种物质组成．
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