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保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ） A．碳原子 B．氧原子 C．氧分子 D．...
保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ）
A．碳原子
B．氧原子
C．氧分子
D．二氧化碳分子
考点分析：
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日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是（ ）
A．单质
B．原子
C．离子
D．元素
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下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ）
A．
带火星的木条
B．
对着干燥玻璃片呼气
C．
木炭在O
2中燃烧
D．
向澄清石灰水中吹入CO
2
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造纸是我国古代四大发明之一，它有效地推动了人类文明的发展．
（1）回收农田产生的秸秆作为造纸原料，可以减少焚烧秸秆带来的______污染．秸秆的主要成分是纤维素[（C
6H
105）n]，纤维素中C、H、O三种元素的质量比为______（用最简整数比表示）．
（2）造纸会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理呈中性后排放．
①检测废水呈碱性的简单方法是______．
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为l．6%，现有废硫酸9.8t（H
2SO
4的质量分数为20%），可以处理的废水质量是多少？（计算过程写在答题卡上）
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某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？
[查阅资料]（1）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠．
（2）碱性的Na
2CO
3溶液与中性的CaCl
2溶液发生复分解反应．
[提出猜想]猜想一：这瓶溶液是：氯化钠溶液；
猜想二：这瓶溶液是：碳酸钠溶液；
猜想三：这瓶溶液是：______．
[实验验证]为了验证上述猜想是否正确，该兴趣小组的同学进行了如下实验探究活动
实验一：验证猜想一和猜想二
| 序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
| ① | 取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加2-3滴无色酚酞试液． | 无色酚酞试液变红 | 该溶液不可能是______．理由是______． |
| ② | 另取少量该溶液于一支试管中，向其中滴加足量的稀盐酸． | ______． | 溶液中一定含有的溶质是碳酸钠，有关反应的化学方程式为______． |
由此，兴趣小组的同学得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．你认为，该结论是否正确？理由是______．
实验二：验证猜想三
| 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
| ______． | ______． | 该溶液是氢氧化钠溶液． |
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通过一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合下图回答：
（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______．
（2）用B装置制取二氧化碳气体，应选用的药品是______（填名称）；该反应的化学方程式为______．若用D装置收集该气体时检验该气体是否收集满的方法是______．
（3）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气．若用C装置制取氢气，该装置的最大优点是______：用双氧水和二氧化锰制取氧气时，若选择C装置作为发生装置，就不能体现该装置的这一优点，理由是______．
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