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初中化学试题 >
某物质中不含碳元素和氢元素，它可能是酸、碱、盐、有机物中的（ ） A．酸 B．碱...
某物质中不含碳元素和氢元素，它可能是酸、碱、盐、有机物中的（ ）
A．酸
B．碱
C．盐
D．有机物
考点分析：
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下列物质的用途利用了其物理性质的是（ ）
A．生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃
B．农业上常用熟石灰改良酸性土壤
C．工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属
D．化工生产中以煤为原料制取甲醇（CH
3OH）
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已知某合金粉末除铝外，还含有铁、铜中的一种或两种．某兴趣小组在老师的指导下，对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究．
[查阅资料]
铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H
2O=2NaAlO
2+3H
2↑（ 产物NaAlO
2易溶于水）；Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应．
[猜想]
猜想1：该合金粉末中除铝外，还含有铁、铜．
猜想2：该合金粉末中除铝外，还含有______（填名称）．
猜想3：该合金粉末中除铝外，还含有铁．
[实验探究]
下列实验仅供选择的试剂：10% 盐酸、30% NaOH溶液．
| 实验方案 | 实现现象 | 结论 |
| ①取一定量的合金粉末，加过量的______，充分反应后过滤，滤渣备用． | 粉末部分溶解，并有气体放出． | 合金中一定含有______． |
| ②取步骤①所得滤渣，加过量的______，充分反应． | 滤渣部分溶解，并有气体放出，溶液呈浅绿色． | 合金中一定含有______． |
[探究结论]
猜想1成立．
[实验反思]
一般来说，活泼金属能与盐酸等酸反应，而铝与酸、碱都能反应，说明铝具有特殊的性质．
[拓展延伸]
铜和稀硫酸在通常情况下不反应．但在特定条件下（如电解），铜和稀硫酸可以发生置换反应，并生成氢气．请写出此反应的化学方程式______ CuSO
4+H
2↑
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某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图1中标号仪器的名称：a______，b______．
（2）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH
3），应选择的发生装置是______（填上图字母）．
（3）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K
1、关闭K
2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______（填字母）．
a、大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b、锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K
2、关闭K
1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是______；若要证明二氧化碳能与水发生反应，可向烧杯的水中滴加______．
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为了减少二氧化碳的排放，降低空气中二氧化碳的含量，科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中生成KHCO
3，然后利用KHCO
3受热易分解产生CO
2的性质，把CO
2从溶液中提取出来，使之与H
2在一定条件下反应生成可再生燃料甲醇（CH
4O）和水．“绿色自由”构想的技术流程如下：
（说明：吸收池中盛有饱和的K
2CO
3溶液，合成塔内的反应条件为300℃、200kPa和催化剂．）
（1）上述流程图中，可循环利用的物质是
．
（2）合成塔中反应的化学方程式为
．
（3）如果空气不经过吸收池和分解池，而是直接通入合成塔，你认为
（填“可行”或“不可行”），理由是
．
（4）若要生产2.4吨甲醇，则可回收空气中的CO
2 吨．
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水是生命之源，与生活生产关系密切．
（1）使用硬水会对生产和生活带来一定的危害．检验硬水和软水，常用的试剂是
．生活中可通过
的方法降低水的硬度．饮用水酸碱度过大也会影响人体健康，简述实验室用pH试纸检验饮用水酸碱性的实验方法
．
（2）下图是自来水厂净化水的过程示意图．
①在某些乡村，常用于净水的絮凝剂是
（填字母代号）．
A、纯碱 B、食盐 C、明矾 D、活性炭
②自来水厂常将微量的氯气（Cl
2）通入自来水中来对其进行毒，氯气溶于水后部分与水发生反应：Cl
2+H
2O=X+HClO，则HClO中Cl元素的化合价为
，X的化学式为
．
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