为测定一瓶过氧化氢溶液的溶质质量分数，取该溶液27.2g，加入适量二氧化锰，生成气体的质量与反应时间的关系如图所示．试计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数．
考点分析：
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某兴趣小组的同学在探究Al和Cu的活动性时，把铝片放入硫酸铜的水溶液中，无意中发现有较多气泡产生，于是激发了他们的探究欲望．
【提出问题】该气体是什么呢？
【猜想】甲同学认为可能是氧气
乙四同学认为可能是氢气
丙同学认为可能二氧化碳
丁同学认为可能是二氧化硫
【操作分析】铝片放入硫酸铜之前，应先用砂布将表面打磨光亮，理由是______．
【探究设计】（1）闻该气体的气味，发现没有气味，排除了______同学的猜想．
（2）从物质的组成角度考虑，又排除了______同学的猜想．
（3）对余下的两种猜想进行了如下实验：
| 实验步骤 | 现象 | 结论 |
| 收集一试管气体，将带火星的木条伸入试管中 | 木条不复燃 | ______ |
| ______ | 发出轻微的爆鸣声，并产生淡蓝色火焰 | 该气体是氢气 |
【思维拓展】由以上探究实验可以推知，硫酸铜溶液中可能含有物质______（填化学式）
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构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
（1）A物质的化学式为
．
（2）B物质的一种用途是
．
（3）反应②还需要的一种反应物是
（填化学式）．
（4）反应①的化学方程式为
；写一个能实现反应③的化学方程式
．
（5）反应①～④中涉及的化学反应基本类型有
、
．
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形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应．
（1）若用
表示氧原子，用
表示氢原子．则
表示
，
表示
，
表示
．（填化学符号）
（2）在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示．
请回答以下问题：
①1个B分子中含有
个原子．
②A中氮元素和氢元素的质量比为
．
③4种物质中，属于化合物的是
（填图中字母）．
④在该反应中，生成C和D的质量比为
（计算结果用最简整数比表示）
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化学与日常生产、生活密切相关．
（1）下列物质中，属于化石燃料的是
（填写序号，下同），属于最清洁燃料的是
．
①酒精 ②煤 ③氢气 ④天然气
（2）下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是
．
A．随手关灯 B．双面使用纸张 C．充分利用太阳能 D．减少使用一次性木筷
（3）在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量达60%左右．请写出甲烷燃烧的化学方程式
．
（4）为减少CO
2的排放，科学家采取“组合转化”技术，将CO
2和H
2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成乙烯（C
2H
4）和水．该反应的化学方程式为
．
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生活中蕴科学，留心处皆学问．现有以下常见的物质：①SO
2 ②CO
2 ③C
2H
5OH④CH
4 ⑤石墨 ⑥H
2CO
3．请选择合适物质的序号填空：
（1）导致温室效应的主要气体是
． （2）沼气的主要成分是
．
（3）属于空气污染物之一的是
． （4）可用作干电池电极的是
．
（5）汽水通常中含有的酸是
． （6）可用作酒精灯燃料的是
．
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