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初中化学试题 >
如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应...
如图所示A～G是初中化学常见的物质．图中“→”表示转化关系，“-”表示相互能反应．已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B、C、D、E、F都是氧化物．请回答：
（1）G的化学式为______，E与F发生化学反应的基本类型是______，写出物质B的一种用途______；
（2）C、D发生反应的化学方程式可能为______ 2Fe+3CO
2
考点分析：
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燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与我们的生活、社会的发展有着密切的联系．以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题．
实验1、a、b、c三处物质中能够燃烧的是
（填字母序号），该反应的化学方程式为
．
实验2、集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝．实验时，通入20V的直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧．从燃烧的条件的角度分析产生以上现象的原因是
．
实验3、将镁条在空气中点燃后再放入充满CO
2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体．已知该反应为置换反应，发生的方程式为
．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是
．收集镁条燃烧后的固体粉末于燃烧匙中，将其放于酒精灯的火焰上灼烧，并用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在燃烧匙上方，澄清石灰水变浑浊，证明该固体粉末含碳元素．你认为该实验设计是否严密，理由是
．
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金属在工农业生产和日常生活中有着很重要的作用．
（1）不锈钢属于
（填“纯净物”、“混合物”）．
（2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能，现在世界上铝的年产量已超过了铜．请将方框内横线上的正确答案填写在答题纸上．
（3）某同学实验结束时，为了回收含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4废液中的有关金属和盐，设计了如下实验方案：
试回答：
Ⅰ．步骤①中锌粉必须过量的原因是
．
Ⅱ．写出步骤①中任一反应的化学方程式
．
Ⅲ．要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法
．
Ⅳ．若实验过程中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量
（填“＞”、“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．要计算该废液中硫酸铜质量，必须要称量
的质量．
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化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．纯碱 B．熟石灰 C．天然气 D．硝酸钾这四种物质中，选择适当的字母序号填在相应位置．
（1）我国实施的“西气东输”工程输送的物质
；
（2）用于生产玻璃、造纸、纺织和日用化学工业的物质
；
（3）农田施用的复合肥
；
（4）能用于改良酸性土壤并可用于配制农药波尔多液的物质
．
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学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO
2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中的溶质只有CaCl
2．
你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）．
[查阅资料]CaCl
2溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红取少量CaCl
2溶液和废液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验______（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是______．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是______，实验中可以看到的现象是______．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl
2溶液，应向废液中加入过量的______，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是______（写一条）．
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化学是一门以实验为基础的科学．
（1）根据图1回答：①写出a的名称______；②在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是______；
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是______；
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是______；
A．用高锰酸钾制氧气 B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气 D．用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取______ （选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
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