碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（K1O
3）．右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
食盐
成 分：NaCl KIO3
含 碘：20mg/kg
重 量：500g
食用注意：勿长时间加热
保 存：防潮、放阴凉处 |
（1）从食用注意可知，K1O
3的化学性质是______．
（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______．
（3）每袋该食盐中碘元素的质量______mg．
（4）中国营养学会推荐：一个l8岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄人这种食盐应为______g．
考点分析：
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现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末，下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程，请你按要求帮助完成探究活动．
（1）同学们将白色固体放在如图1装置的试管中，打开分液漏斗开关，向试管中滴加水，观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生这种现象的原因是______，产生这
种现象涉及的化学方程式是______．
（2）同学们将如右图装置的试管中继续加入足量的水，发现试管中形成浑浊液体，于是同学们对浑浊液进行探究，其实验过程如图2：
A．操作Ⅰ是______，在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______．
B．沉淀A的化学式是______．同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是______，对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想：
猜想1：无色溶液B中的溶质还有Na
2CO
3；
猜想2：无色溶液B中的溶质还有______．
根据上面实验流程回答：现象b是______．若猜想1成立，则现象a是______，此时③反应的化学方程式是______，若猜想2成立的现象是______．
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结合以下常用实验仪器（或装置）的示意图，回答相关问题：
（1）写出下列仪器的名称：B______、E______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，用上图仪器组装一套制气装置，除选用上图AC外，还需要选择的仪器是______（填编号），反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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实验室废弃液中含一定量的AgNO
3．兴趣小组同学回收金属银的流程如下：
请认真分析以上流程，回答下列问题
（1）选择a．甲同学认为用铁，乙同学认为用铜，你认为
（选填“甲”或“乙”），你选择的理由是
，加入a发生反应的化学方程式是
．
（2）讨论a的用量．经过讨论，同学们认为加入的a应该过量，加入过量a的目的是
，请你写出证明加入的a过量的实验操作和现象
．
（3）金属混合物B与H
2SO
4反应的化学方程式为
．
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A～D是我们已经学过的四种常见物质，其中A是红色固体，D用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂的生产，A、B、C、D不是酸和碱，它们与稀H
2SO
4、Ca（OH）
2之间的相互关系如图所示（“→”表示物质间的转化关系，“--”表示物质间可以相互反应），请回答下列问题：
（1）H
2SO
4与 Ca（OH）
2反应的基本类型是
．
（2）写出下列物质的化学式：B
，C
．
（3）写出下列反应的化学方程式：②
，③
．
（4）若①是一个置换反应，则反应的化学方程式是
．
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请你参与下列探究过程：
（1）甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住，发现玻璃杯中的蜡烛熄灭，说明燃烧的一个条件是
，向另一根蜡烛用力吹气，发现蜡烛也熄灭，说明燃烧的另一个条件是
．
（2）乙同学为了证明CO
2确实与NaOH溶液发生反应，他设计了如右图装置进行实验，则B瓶中物质a是
，证明能反应的实验现象是
，充分反应后向A瓶中滴入CaCl
2溶液，产生的现象是
．
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