取MnO
2和KClO
3的固体混合物15.25g，加热至不再产生气体为止，将加热后剩固体冷却到室温，把40g水分4次加入剩余固体中充分溶解．加水的质量与剩余固体的质量见下表：（MnO
2是不溶于水的固体粉末）
| 编号 | l | 2 | 3 | 4 |
| 加水的质量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 剩余固体的质量（g） | 7.25 | 4.05 | 3 | m |
试求：（1）表中m值为______；
（2）所制得氧气的质量；
（3）剩余固体加入40g水后，形成溶液溶质的质量分数（计算结果精确到0.1%）．
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碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（K1O
3）．右图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．请回答下列问题：
食盐
成 分：NaCl KIO3
含 碘：20mg/kg
重 量：500g
食用注意：勿长时间加热
保 存：防潮、放阴凉处 |
（1）从食用注意可知，K1O
3的化学性质是______．
（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______．
（3）每袋该食盐中碘元素的质量______mg．
（4）中国营养学会推荐：一个l8岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄人这种食盐应为______g．
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现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末，下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程，请你按要求帮助完成探究活动．
（1）同学们将白色固体放在如图1装置的试管中，打开分液漏斗开关，向试管中滴加水，观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生这种现象的原因是______，产生这
种现象涉及的化学方程式是______．
（2）同学们将如右图装置的试管中继续加入足量的水，发现试管中形成浑浊液体，于是同学们对浑浊液进行探究，其实验过程如图2：
A．操作Ⅰ是______，在该操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和______．
B．沉淀A的化学式是______．同学们认为无色溶液B一定含有的溶质是______，对无色溶液B含有的其它溶质他们提出二个猜想：
猜想1：无色溶液B中的溶质还有Na
2CO
3；
猜想2：无色溶液B中的溶质还有______．
根据上面实验流程回答：现象b是______．若猜想1成立，则现象a是______，此时③反应的化学方程式是______，若猜想2成立的现象是______．
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