现只有稀盐酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液,要用图中所示装置对H
2和CO
2的混合气体进行分离和干燥,则:
(1)甲中应盛放______.
(2)首先打开活塞a,可分离出______.
(3)再关闭活塞a,从丙处加入稀盐酸,又可分离出______,该反应的化学方程式______.
考点分析:
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氯元素可以形成多种物质:KClO
3、Cl
2、ClO
2、MgCl
2、NaClO
4,其中氯元素的化合价最高的物质是______.
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请按要求填空:
(1)100亳升酒精与100毫升水中充分混合,总体积小于200毫升,是因为______;
(2)如图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图:(“
”代表氢原子,“
”代表碳原子,“
”代表氧原子)
请回答:a.写出上述反应过程中的化学方程式______ C
2H
6O
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请你结合下列装置图回答问题:
(1)写出有标号仪器的名称:b______.
(2)在初中可同时用来制取O
2、CO
2和H
2的发生装置是______(填字母).
(3)实验室常用亚硫酸钠(Na
2SO
3)固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸(H
2SO
3)分解而制得SO
2.已知SO
2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体,易溶于水,密度比空气大,常温下在空气中不反应.
①制取SO
2反应的化学方程式______;
②收集SO
2的实验装置为______;
③为避免SO
2对环境的污染,常用NaOH溶液来处理尾气,该反应的化学方程式______.
(4)某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳.实验过程中,可观察到试管里产生大量的白色沉淀,然而继续通入一段时间的二氧化碳后,发现沉淀溶解变成澄清溶液.为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因,小组的同学进行了相关探究.
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液?
[查阅资料]碳酸盐溶于酸,碳酸氢钙[Ca(HCO
3)
2]溶于水.
[猜想与假设]①溶液呈酸性; ②反应生成了碳酸氢钙.
[实验与结论]
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ:把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上,用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照. | 测得被测液 pH=8 | 猜 想①______. (填“成立”或“不成立”) |
实验Ⅱ:取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中,加入______. | 有气体产生 | 猜想②成立. |
通过探究得知,生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙.
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是______.
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某同学在探究CuCl
2的性质时,误把CuCl
2溶液滴到了H
2O
2中,发现有大量气泡产生.他联想到MnO
2可作为H
2O
2分解的催化剂,那么CuCl
2溶液看来也能作为H
2O
2分解的催化剂,但是CuCl
2溶液是混合物,混合物中的哪一种成份起到了催化作用呢?该同学做了以下探究.
[猜想]已知CuCl
2溶液中,含有水、Cu
2+、Cl
-三种微粒.
据此该同学作出了三个猜想:
猜想1:是CuCl
2溶液中的Cl
-催化分解H
2O
2猜想2:是CuCl
2溶液中的Cu
2+催化分解H
2O
2猜想3:是CuCl
2溶液中的
催化分解H
2O
2你认为最不可能的是猜想
,因为
.
[验证]该同学为进一步验证自己的猜想,又设计了两个实验:
实验一:取5mL H
2O
2于试管中,滴入少量的稀盐酸,伸入带火星的木条,没有复燃.说明
.
实验二:取5mL H
2O
2于试管中,加入
,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明
.
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右图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
(1)M点表示
_.
(2)t
1℃时,三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
.
(3)从该图中你还可以获得的信息是:
(答出一条即可).
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