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已知A、B、C三种物质是初中化学中常见的物质．它们的化学反应转化关系如图所示，箭...
已知A、B、C三种物质是初中化学中常见的物质．它们的化学反应转化关系如图所示，箭头的方向为化学反应的方向．
（1）如果A是固体，B、C均为气体：
①A物质的化学式______；
②物质B转化为物质C的化学反应方程式______ 2CO
2或CO
2+C
2CO
考点分析：
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现只有稀盐酸、浓硫酸和氢氧化钠溶液，要用图中所示装置对H
2和CO
2的混合气体进行分离和干燥，则：
（1）甲中应盛放______．
（2）首先打开活塞a，可分离出______．
（3）再关闭活塞a，从丙处加入稀盐酸，又可分离出______，该反应的化学方程式______．
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氯元素可以形成多种物质：KClO
3、Cl
2、ClO
2、MgCl
2、NaClO
4，其中氯元素的化合价最高的物质是______．
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请按要求填空：
（1）100亳升酒精与100毫升水中充分混合，总体积小于200毫升，是因为______；
（2）如图是工业上在一定条件下制取乙醇反应的微观示意图：（“
”代表氢原子，“
”代表碳原子，“
”代表氧原子）
请回答：a．写出上述反应过程中的化学方程式______ C
2H
6O
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请你结合下列装置图回答问题：
（1）写出有标号仪器的名称：b______．
（2）在初中可同时用来制取O
2、CO
2和H
2的发生装置是______（填字母）．
（3）实验室常用亚硫酸钠（Na
2SO
3）固体和浓硫酸反应生成不稳定的亚硫酸（H
2SO
3）分解而制得SO
2．已知SO
2是一种没有颜色而有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应．
①制取SO
2反应的化学方程式______；
②收集SO
2的实验装置为______；
③为避免SO
2对环境的污染，常用NaOH溶液来处理尾气，该反应的化学方程式______．
（4）某化学兴趣小组用B、F装置制取并检验二氧化碳．实验过程中，可观察到试管里产生大量的白色沉淀，然而继续通入一段时间的二氧化碳后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
[查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO
3）
2]溶于水．
[猜想与假设]①溶液呈酸性； ②反应生成了碳酸氢钙．
[实验与结论]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取沉淀溶解后的澄清溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． | 测得被测液
pH=8 | 猜 想①______．
（填“成立”或“不成立”） |
| 实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入______． | 有气体产生 | 猜想②成立． |
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是______．
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某同学在探究CuCl
2的性质时，误把CuCl
2溶液滴到了H
2O
2中，发现有大量气泡产生．他联想到MnO
2可作为H
2O
2分解的催化剂，那么CuCl
2溶液看来也能作为H
2O
2分解的催化剂，但是CuCl
2溶液是混合物，混合物中的哪一种成份起到了催化作用呢？该同学做了以下探究．
[猜想]已知CuCl
2溶液中，含有水、Cu
2+、Cl
-三种微粒．
据此该同学作出了三个猜想：
猜想1：是CuCl
2溶液中的Cl
-催化分解H
2O
2猜想2：是CuCl
2溶液中的Cu
2+催化分解H
2O
2猜想3：是CuCl
2溶液中的
催化分解H
2O
2你认为最不可能的是猜想
，因为
．
[验证]该同学为进一步验证自己的猜想，又设计了两个实验：
实验一：取5mL H
2O
2于试管中，滴入少量的稀盐酸，伸入带火星的木条，没有复燃．说明
．
实验二：取5mL H
2O
2于试管中，加入
，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明
．
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