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学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液.小红同学想探究废液...
学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液.小红同学想探究废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题:
[提出问题]废液中的溶质是什么物质?
[做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl2.你认为还可能含有的溶质是 (填化学式).
[查阅资料]CaCl2溶液呈中性.
[实验与结论]
①小红取少量CaCl2溶液分别加入到2支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验,结果两试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的.
②你认为小红的实验 (填“能”或“不能”)证明他的猜想,理由是 .
③如果要证明你的猜想是正确的,你选择的试剂是 ,实验中可以看到的现象是 .
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的,想要处理废液只得到CaCl2溶液,应向废液中加入过量的 ,反应完成后过滤.
②通过以上探究,你认为实验室的废液未经处理直接倒人下水道,可能造成的危害是 (写一条).
考点分析:
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下图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①
②
;
(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取干燥的氢气,应选用的发生装置和收集装置分别是
、
(填序号,下同);
(3)CO
2也可以用碳酸氢钠(NaHCO
3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为
,若用此法来制取CO
2,应选用的发生装置和收集装置分别是
;
(4)F装置可用来测量生成的CO
2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
,植物油上方原有的空气对实验的结果
(填“有”或“没有”)明显影响.
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A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系.请回答:
(1)A物质的化学式
.
(2)写出反应②的化学方程式
;C物质固态时的名称
,该固体物质在实际生活中的一种用途是
.
(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式
.
(4)上图转化中产生无色气体G的原因是
,写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式
.
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已知在水溶液中,乙醇(C
2H
5OH)不发生电离,溴化氢(HBr)电离产生氢离子(H
+)和溴离子(Br
-),氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子.请回答下列问题:
(1)根据这三种溶液的组成推断,医用酒精(含乙醇75%的水溶液)显
,溴化氢的水溶液显
(填“酸性”、“中性”或“碱性”);
(2)写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式
;
(3)氢氧化钠溶液中存在的微粒有(用化学符号表示)
.
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如图是甲、乙两固体物质的溶解度随温度变化的曲线图,据此我能回答下列问题:
(1)40℃时,甲物质溶解度为______g.
(2)溶解度随温度变化影响比较大的物质是______.
(3)30℃时,向100g水中加入30g乙物质,充分溶解后,所得溶液是______溶液(填“饱和”或“不饱和”),所得溶液中溶质的质量分数为______.
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家庭厨房就是一个化学小世界,“柴米油盐酱醋茶”、“锅碗瓢盆”中包含着许多化学知识.
(1)下列各类食物中含有丰富蛋白质的是
.
(2)下表为某品牌燕麦片标签中的一部分.根据下列标签回答问题:
每100g含有 营养成分 | 糖类 | 油脂 | 蛋白质 | 维生素C | 钙 | 钠 | 锌 |
7.6g | 7.8g | 7.4g | 18mg | 201mg | 30.8mg | 8.1mg |
以上标签中没有列出的营养素是
,为人体提供能量的营养素是
,人体必需的微量元素是
.
(3)下列所示的各种炊具、餐具中,主要利用有机合成材料制成是
.
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